Concepção Interacionista Inatista E Ambientalista

teoria de aprendizagem na Psicologia. Sua produção de conhecimento se dava em torno da visão de utilidade deste conhecimento, muito mais do que por questões filosóficas, como sempre ocorrera na Psicologia. O termo associacionismo origina-se da concepção de que a aprendizagem se dá por um processo de associação das idéias — das mais simples às mais complexas, de modo que a aprendizagem de um conteúdo complexo, requer primeiro o aprendizado de idéias mais simples, que estariam…

..........................................................................9 Como ocorre a aprendizagem?.................................................................................................................. 10 Teorias inatistas, ambientalistas, interacionistas e sociointeracionistas.................................................... 12 Teorias da…

construir significados, enriquecendo assim sua imaginação. Por meio das atividades lúdicas, acontece também a construção e ampliação do conhecimento, necessitando da mediação do professor. Ele deve interferir na zona de desenvolvimento proximal, que na concepção de Vygotsky, refere-se àquelas funções da criança que ainda não estão amadurecidas, mas que se encontra em processo de amadurecimento. Essas são funções que, em um amanhã próximo, alcançarão sua maturidade. Segundo sua teoria,…

APRENDIZAGEM..........................23 4.1. Formação do docente...............................................................................23 4.2. Não dissociação do oral e do escrito.....................................................24 5. CONCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA.............................................27 5.1. Construtivismo Piagetiano......................................................................28 5.2. Teóricos…

profissionais de várias áreas do conhecimento, em especial da Pedagogia e da Psicologia. Dessa forma, nossa disciplina tem como objetivo geral o desenvolvimento das seguintes competências: • compreensão dos fundamentos filosóficos que definem a concepção de inteligência na teoria piagetiana em comparação com outros pressupostos teóricos (empirismo, inatismo, interacionismo); • identificação dos principais conceitos presentes na abordagem piagetiana acerca do desenvolvimento psicológico…

e Laurinda R. de Almeida, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo). Quadro 1 – Síntese comparativa Jean Piaget Construtivista-interacionista: maior consideração à base biológica e orgânica dos indivíduos. Lev Vygotsky Sócio-histórico: maior consideração aos fatores sociais e culturais do desenvolvimento. Henri Wallon Interacionista: maior consideração à interação de ambos os fatores, orgânicos e sociais, equilibradamente. 2 Grosso modo, poderíamos dizer…

professora da turma em que foi realizado este estágio, Larissa Cibele F. M. Natal, na concepção sócia interacionista, isto é, concebe o conhecimento como processo construído pelo indivíduo, em interação com o meio, ao longo de toda a sua vida. Baseiam-se nos estudos realizados por Jean Piaget, Vygotsky, Celestin Freinet e Henri Wallon, por acreditar que neste final de século, apenas a visão dos inatistas e a dos ambientalistas com relação ao conhecimento, não dão conta das demandas…

muitos conceitos nos são apresentados. A diversidade de objetos da Psicologia é explicada pelo fato deste campo do conhecimento ter-se constituído como área do conhecimento científico só muito recentemente (final do século 19). Também porque a concepção de homem, que o pesquisador traz consigo, “contamina” a sua pesquisa em Psicologia. De acordo com isto, podemos afirmar que: I. Como há várias concepções de homem, diríamos simplificadamente que a Psicologia é à ciência que estuda os…

grupo, de forma que capacite o relacionamento e participação ativa das mesmas, caracterizando em cada criança o sentimento de sentir-se um ser social. A escola tem uma tarefa relevante no resgate da auto-imagem distorcida da criança, por ter uma concepção socialmente transmissora de educação e de cultura, que transcende as habilidades educacionais familiares, além da responsabilidade e competência em desvendar para a criança o significado e o sentido do aprender. A…

concepções sobre a teoria do desenvolvimento que agem de maneira específica no processo de ensino-aprendizagem do indivíduo: a inatista, a ambientalista e a interacionista. Porém, é nessa última que se supõe a interação recíproca do organismo com o meio, um influenciando o outro e acarretando mudanças. Duas correntes teóricas principais representam a concepção interacionista: a de Piaget e a de Vygotsky . Ambas, partem do pressuposto de que a criança é um ser ativo,…