Concepção Interacionista Inatista E Ambientalista

LUDICIDADE: BRINCAR, BRINCADEIRA E JOGO 10 CAPÍTULO II – HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL SOB O FOCO DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL 21 2.1 Os primeiros relatos da exclusão.................................................. 21 2.2 Os debates ambientalistas e as propostas de inclusão 24 2.3 O discurso das leis brasileiras perante às necessidades especiais 28 CAPÍTULO III – DESENVOLVIMENTO DO DEFICIENTE INTELECTUAL .........32 3.1 O trabalho pedagógico com crianças que…

..................................... 1.2.1. Conceito tradicional de inteligência.................................. 1.3. Contribuições de Alfred Binet..................................................... 1.4. Inteligência do ponto de vista Interacionista............................... 1.5. Contribuições de Daniel Golemam.............................................. 1.6. Contribuições de Howard Gardner.............................................. 04 04 06 07 07 10 13 15 …

seus estudos? Sabe-se que esse campo especializado da Psicologia tem delimitado como objeto de estudo e de seu interesse o processo de m udanças e transformações do indivíduo humano, as quais ocorrem ininterrupta e continuamente desde a sua concepção até a sua morte. Você pode, contudo, estar se perguntando: qual seria a utilidade desse estudo? Para você, professor, educador, a utilidade desse estudo acerca da Psicologia do desenvolvimento pode estar relacionada à…

comparando sentidos por meio da leitura e da escrita”: Concepção _inatista__:visão que considera que o homem já nasce pronto, que todos os seus dons são inatos. _alfabetização_______________: capacidade de ler e escrever, como instrumento para favorecer melhores condições de vida, por meio da prática social. Concepção_________interacionista__: a aquisição do conhecimento é vista como um processo construído pelo indivíduo durante toda a sua vida. Concepção…

é um fenômeno em que se tem um certo número de atos mentais e certos resultados, os atos se referem a: a perceber, o lembrar, o julgar, o raciocinar, o refletir, o inferir, e outros... O conhecimento é externo ao indivíduo. Está no meio. (ambientalistas) Na psicologia, Piaget, declara que o conhecimento vem da interação do indivíduo com o meio. É necessário o esforço construtivo. Vygotsky atribuindo grande importância á interação social no processo de construção das funções…

Em sua concepção educacional, aponta três fatores como essenciais que determinam o desenvolvimento espiritual do ser humano: disposição inata, hábito e ensino. Ambos dife­rem também em relação ao método de observação da realidade: para o platonismo, só podemos obter o conhecimento pelo uso da mente e da reflexão sobre o mundo das ideias; na visão aristotélica, o conhecimento só pode ser obtido por meio da experiência e da observação. Defendem, portanto, posições inatistas e…

suas obras em forma de diálogos, pois para ele, o conhecimento é resultado do convívio entre homens que discutem de forma livre e cordial. Aristóteles, outro grande filósofo deste período, que como já dito era discípulo de Platão, defendeu a concepção de que “a essência de cada coisa está na própria coisa”. O diálogo não é apenas a forma como o filósofo se expressa, mas também a base de seu método filosófico de descoberta da verdade. 68 Universidade do Estado de Santa…

Na pesquisa, foram apresentadas uma figura de Boring, uma de Rubin e outra de Jastrow. Crianças com transtorno enxergaram menos figuras. Aprendizagem Tavares mostra que a aprendizagem significativa envolve a aquisição de novos significados, e na concepção de Ausubel para que ela aconteça em relação a um determinado assunto são necessárias três condições: o material instrucional com conteúdo estruturado de maneira lógica; a existência na estrutura cognitiva do aprendiz de conhecimento…

razão, já que esta é inata, imutável e igual em todos os homens. Para o idealismo, o real é confundido com o mundo das idéias e significados. Dar realidade às idéias, oferecer respostas ideais (de idéias) às questões reais (NUNES, 1986, p. 25). Os inatistas realçam os fatores maturacionais e hereditários, entendendo o ser humano como sujeito fechado em si mesmo, nascido com potencialidades, com dons e aptidões que serão desenvolvidos de acordo com o amadurecimento biológico. Desta forma,…

primeira teoria de aprendizagem na Psicologia. Sua produção de conhecimento se dava em torno da visão de utilidade deste conhecimento, muito mais do que por questões filosóficas, como sempre ocorrera na Psicologia. O termo associacionismo origina-se da concepção de que a aprendizagem se dá por um processo de associação das idéias — das mais simples às mais complexas, de modo que a aprendizagem de um conteúdo complexo, requer primeiro o aprendizado de idéias mais simples, que estariam…