Concepção De Vigotski

Tendência liberal renovada nãodiretiva (Carl Rogers; A. S. Neill): professor facilitador/ especialista em relações humanas SAVIANI Concepção Humanista Religiosa tradicional (Platão, Comênio, tradicional Kant, Fichte, Hegel, HerbartKant, Ziller): visão filosófica Ziller): visão essencialista de homem; foco Leiga essencialista no como ensinar como Concepção Humanista Moderna (Rousseau, Pestalozzi, Froebel, (Rousseau, Kierkegaard, Stirner, Nietzsche e Kierkegaard,…

constituem um continuum de novas necessidades e novas possibilidades. A fim de alcançarmos nossos objetivos empreendemos uma pesquisa de natureza teórico-bibliográfica no intuito de evidenciar as implicações que esse pressuposto acarreta para a concepção da essência humana histórico-social. Utilizamos para efeito desse artigo, escritos de Lukács sobre as bases ontológicas do pensamento e da atividade do homem, fortalecendo nossa análise com os estudos de Marx e Engels sobre o papel…

respeito de como se dá o desenvolvimento da atenção voluntária, na abordagem da psicologia histórico-cultural. Entende-se como desenvolve esse tipo de atenção, especialmente na referida perspectiva teórica, oferece subsidio para fazer contraposição á concepção predominante a respeito dos problemas de atenção, controle voluntário de comportamento conhecido como transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). A visão hegemônica do TDAH é aquela encontrada no manual diagnóstico e…

TAP 3 Questões sobre o texto de Vigotski 1) O que é mediação? Quais são os elementos dela constituintes? Defina-os. Para Vigotski, o ser humano processa sua individuação se relacionando com o outro (mediador), que o introduz aos padrões de comportamento. A mediação caracteriza a forma de ligação entre o ser humano e o mundo. Os elementos constituintes dessa mediação são: • Instrumentos: o ser humano criou e cria instrumentos materiais que fazem a mediação entre…

uma concepção alternativa á liberal. Não existe natureza humana: Não existe uma essência eterna e universal do homem, que no decorrer de sua vida se atualiza, gerando suas potencialidades e faculdades. Esta idéia está ligada à visão de indivíduo autônomo, que também não é aceita na Psicologia Sócio-Histórica. O indivíduo é construído ao longo de sua vida a partir de sua intervenção no meio (sua atividade instrumental) e da relação com os outros homens. Existe natureza humana: A…

Fala e Sígnos como instrumentos psicosociais no desenvolvimento das funções psicológicas superiores na teoria de Vigotski. Antono Gomes dos Santos RA: 911125693 Resumo:Para Vigotski fala é uma consequência do convívio social, sua aquisição se dá na necessidade natural que o homem tem de interagir com o meio de convívio social no qual está inserido.Desde os primórdios, homens…

Segundo Vigotski (1927/1995), o objeto e o método de investigação em Psicologia mantém uma relação muito estreita: "A elaboração do problema e do método se desenvolvem conjuntamente, ainda que não de modo paralelo" (p.47). A questão do método nas pesquisas com aporte teórico da Psicologia Histórico-cultural tem um duplo desafio: deve se constituir, a um só tempo, ferramenta e resultado da investigação, demandando, portanto, um trabalho de construção permanente do pesquisador. Para…

perspectiva educacional, pois não atinge apenas alunos com deficiência e os que apresentam dificuldades de aprender, mas todos os demais, para que obtenham sucesso na corrente educativa geral. Nesta pesquisa vou referendar Vigotski e seus colaboradores, através da visão e concepção de desenvolvimento humano, na perspectiva histórico cultural. A aprendizagem não está limitada a níveis padronizados de desenvolvimento. A criança é instigada através de fatores, mediatizados pela interação,…

O lúdico através da história O Jogo é utilizado desde a Antiguidade Clássica e defendido pelos filósofos e educadores Aristóteles e Platão. Ferrari (2003) afirma que A educação, segundo a concepção platônica, deveria testar as aptidões do aluno (...) formulou modelos para o ensino por que considerava ignorante a sociedade grega de seu tempo. Por seu lado, Aristóteles, que foi discípulo de Platão, planejou um sistema de ensino bem mais próximo do que se praticava realmente na Grécia de…

e o cognitivismo piagetiano, fundamento da maioria das propostas construtivistas − a causa dessa quase completa alienação do professor de seu papel no processo de ensino e aprendizagem das ciências. Tendo por base a Teoria Sócio-histórica de Vigotski, conclui-se pela necessidade de rever essa postura e recolocar o professor no centro do processo educacional sob pena de negar a própria natureza humana desse processo. Introdução O ensino de física é certamente uma atividade tão…