Concepção De Lingua

A concepção da Leitura A muito se falava que a concepção da língua como representaçao do pensamento corresponde à de sujeito psicológico, individual, dono de sua propia vontade e de suas ações. O Foco no Autor Afirma que a concepção da língua e do sujeito como senhor absoluto de suas ações e de seu dizer,o texto é visto como um produto-lógico-do pensamento (representação) nada mais cabendo ao leitor se não ''captar''. A leitura, assim, é entendida como a atividade de captação das ideias

O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS – de código a discurso Clarissa Menezes Jordão (UFPR) Toda prática está embasada em alguma teoria. Alguma concepção de mundo sempre informa nossas atitudes e orienta nossas escolhas. Diante disso, é preciso estar, como os escoteiros, sempre alertas para os pressupostos que fundamentam não apenas nossas ações, mas também nossos pensamentos, nossos valores, nossos procedimentos interpretativos diante das coisas do mundo. Assim, ao ensinar línguas…

instrumento de comunicação, compreendida como um processo externo ao pensamento, mas também focada na gramática normativa. Já a concepção da linguagem como forma de interação, vai além do que transmitir mensagem de um emissor para um receptor e com ela o falante age sobre o ouvinte. Assim, o sujeito constitui compromissos e vínculos que não pré existiam antes da fala, por isso essa concepção é vista como interação humana. Então, o ensino de texto em situações reais, está ancorado na…

da palavra e do conceito de letramento e concomitante desinvenção da alfabetização, entendida como a perda de especificidade desse processo, o que vem tendo como conseqüência uma nova modalidade de fracasso escolar: o precário nível de domínio da língua escrita em ciclos ou séries em que esse domínio já deveria ter sido alcançado. Discutem-se as causas dessa perda de especificidade do processo de alfabetização, e propõe-se uma distinção entre alfabetização e letramento que preserve a…

Questões fundamentais para o ensino de gramática. Capítulo 1 1. Objetivos do ensino de língua materna. “Ao dar aula de uma língua para falantes nativos dessa língua é sempre preciso perguntar: "Para-que se dá aulas de uma língua para seus falantes?”ou, transferindo para o nosso caso específico, "Para que se dá aulas de Português a falantes nativos de Português?" Fundamentalmente pode-se dar a essa pergunta quatro respostas. Vamos apresentá-las, começando por aquela que julgamos…

Martins Melo Pinheiro Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática Mestrandas: Amábilis de Fátima Chaves Salgado Carla Cândida da Silva Reis Christiane Cruz Pereira Elizete Fernandes dos Santos Luciana Cedrola Pires Silvana Maria Caixêta 07 de janeiro de 2013 2 Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na…

mais variado possível.No tópico “concepções de linguagem” destacam as figuras do professor e sua concepção sobre língua e linguagem, deixando claro sua tendência para a concepção que é a linguagem como forma ou processo de interação, na qual o indivíduo, ao usar a linguagem realiza ações sobre o interlocutor e não apenas traduz pensamentos ou transmite informações. Para dar maior tônica a esta concepção cita Neder (1992:42/43).“A verdadeira substância de linguagem não é constituída por…

Mediante o que foi visto sobre a concepção de língua, podemos afirmar que: a. A língua possui uma única forma, representa o idioma que não se modifica e por isso devemos considerar o padrão como a representação da língua. b. Os diferentes sentidos da palavra língua nos remetem ao conceito de língua na medida em que, conceitualmente, a língua está relacionada, também, à diversidade. c. O conceito de língua jamais poderá estar vinculado à diversidade, pois a língua é a representação…

permear a prática de um professor ao ensinar a língua portuguesa: linguagem como expressão de pensamento, linguagem como forma de comunicação e linguagem como forma de interação. Considerando a primeira concepção, linguagem como expressão do pensamento, assinale a alternativa correta: Alternativas 1 - Para essa concepção o professor deve propiciar situações de aprendizado, cujo conhecimento seja construído. 2 - As normas gramaticais, para esta concepção, não são tão relevantes, pois o…

LIEML (Licenciatura Integrada em Educação Ciências, Matemática e Linguagens), turma 2012-noturno, da Universidade Federal do Pará(UFPA)’, Kelly Marigliani, mostra a importância das diferentes propostas de avaliação de ensino/aprendizagem de Português Língua Materna. Por: Joelma Torres e Ylka Valente Entrevista concedida em…