Concepção De Educando

contrapondo –se à concepção sentenciva, grande responsável pelo processo de eliminação de crianças e jovens de crianças e jovens da escola.” (p. 35 e 36) “ A ação avaliativa de acompanhamento e reflexão necessita de consistência metodológica.” (p. 54) “A postura do professor frente às alternativas de solução construídas pelo aluno deveria estar necessariamente comprometida com tal concepção de erro construtivo. O que significa considerar que o conhecimento produzido pelo educando, num…

existencial a Orientação Educacional deverá atender educandos que precisam e querem orientação pessoal não apenas na vida escolar, mas na vida particular auxiliando em situações problemas, dúvidas, inseguranças e incertezas. 2 - Atividade terapêutica está voltada aos educandos com dificuldades de estudo ou de comportamento cujos casos precisam de uma assistência mais assídua e especializada. 3 - Atividade de recuperação refere-se aos educandos que apresentam um déficit…

Educação Brasileira. Nesse sentido, as ideias freireanas servem como orientação para o processo de formação docente no que se refere à reflexão crítica da prática pedagógica que implica em saber dialogar e escutar, que supõe o respeito pelo saber do educando e reconhece a identidade cultural do outro. Hoje, mais que em outras épocas, se exige do educador uma postura alicerçada num processo permanente de reflexão que leve a resultados inovadores no trato da educação. Sem dúvida que, as…

uma Deontologia profissional, no campo da educação, é a questão da legitimidade do acto pedagógico como exercício de um poder do homem sobre o homem. Proponho, de seguida, alguns princípios e preceitos para uma Deontologia Pedagógica conforme à concepção da distinção profissional dos professores como profissionais do direito à educação e da comunicação pedagógica: 4 • A escolha de uma profissão implica a aceitação dos seus princípios e preceitos deontológicos. •…

Portanto, faz-se necessário um conhecimento rigoroso e mais detalhado de seus elementos significativos. 1.2 Visão do Educando O educando na Educação Tradicional, ocupa uma posição secundária. O adulto na concepção tradicional é considerado um homem acabado, pronto e o aluno um adulto em miniatura, que precisa ser atualizado. externo ao aluno: o programa, as disciplinas, o professor O aluno apenas executa prescrições

A mudança só pode acontecer através da Educação Libertadora. O homem deve conhecer todo o mundo em sua volta, assim a antropologia deveria fazer parte integrante do contexto da educação de jovens e adultos. Alfabetizar é conscientizar, o educando deve refletir suas próprias palavras desta forma cria-se a cultura. “Não teme enfrentar, não teme ouvir, não teme o desnivelamento do mundo. Não teme o dialogo com ele, de que resulta o crescente saber de ambos”. O “medo da liberdade”, não significa

independentes; constituem uma atitude política. Fazem parte do cotidiano dos sujeitos na escola e, em momento algum, devem ser avaliadas isoladamente, muito menos desvinculadas da realidade, do contexto social em que estão inseridas. O pequeno mundo do educando deve ser um livro aberto para o educador pautar sua prática, planejá-la e repensá-la sempre que sentir necessidade de modificá-la. Esse conhecimento somente dar-se-á se o educador estiver aberto para ouvir e entender que tudo o…

período desta pesquisa não foi longo, porém, perante os recursos de trabalho, foram obtidos resultados bastante significativos para as estágiarias. Itens que serão trabalhados dentro do relatório: – Caracterização do contexto estagiado; – Concepção pedagógica da instituição; – Descrição e análise reflexiva das atividades do estágio. 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA A…

|A proposta curricular do MEC explicita e sintetiza |O currículo segundo essa proposta, deve respeitar as |Na proposta pedagógica municipal os textos e diretrizes | |Concepção teórica |objetivos gerais que orientem a ação educativa. A concepção|diferenças de gênero, religião e de etnia, as manifestações |seguem as orientações da Proposta Estadual/Distrital. | |(baseia-se em que teoria |de educação de jovens e adultos é ampla, no

aborda a educação como sendo uma Educação Bancaria ,no qual o educador faz deposito no educando. “Desta maneira, a educação se torna um ato de depositar, em que os educandos são os depositários e o educador o depositante”.(Freire:1983,pag.66) “Quantos mais vá “enchendo” o recipiente com seus “depósitos”, tanto melhor educador será. Quanto mais se deixem docilmente “encher”, tanto melhores educandos serão”.( Freire:1983,pag.66) Hoje na visão de Freire a educação é como se fosse um