Concepção Crítico Superadora

ensino (Moreira, 1990a; 1990b; 1991 e 1992). Buscaremos, no presente estudo, outros subsídios. O primeiro deles será a teoria da cultura elaborada por um dos autores que mais têm influído na sociologia do currículo, Raymond Williams, renomado crítico literário inglês, associado ao discurso marxista culturalista. O segundo será o discurso sobre a ciência de Boaventura Santos (1986), do qual destacaremos, principalmente, as especulações sobre a ciência pós-moderna. As concepções de…

Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento .................... 19 4. Os ciclos de escolarização .........................................

Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento .................... 19 4. Os ciclos de escolarização .........................................

Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento .................... 19 4. Os ciclos de escolarização .........................................

Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento .................... 19 4. Os ciclos de escolarização .........................................

Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento .................... 19 4. Os ciclos de escolarização .........................................

Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento .................... 19 4. Os ciclos de escolarização .........................................

Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento .................... 19 4. Os ciclos de escolarização .........................................

Objetivos Específicos 9 2 REFERENCIAL TEÓRICO 10 2.1 ASPECTOS BIO – PSICO – SOCIAIS DOS ALUNOS NA FASE DA PUBERDADE. 11 2.2 AS VERTENTES TEÓRICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 13 2.2.1 Desenvolvimentista 15 2.2.2 Construtivista-Interacionista 16 2.2.3 Crítico-superadora 18 2.2.4 Sistêmica 19 2.3 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA ATUALIDADE 20 2.4 A SITUAÇÃO ATUAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 21 2.5 O VERDADEIRO PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 23 2.6 A REALIDADE DA ATUAL…

Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento .................... 19 4. Os ciclos de escolarização .........................................