Conceitos Fundamentais Da Historia Da Arte

Uma filosofia da história O que marca profundamente as análises da escola de Frankfurt é sua reflexão sobre um mundo desencantado; contudo não se pode deixar de considerar que o pessimismo frankfurtiano estava ligado à conjuntura política dos anos 30. Quando Adorno afirma que a existência da poesia é impossível temos um exemplo claro de como os pensadores da Escola, tomam o nazismo como uma experiência que se desdobra no plano da reflexão. No entanto o pessimismo é mais profundo.

cada cultura, cada sociedade tem o seu padrão de beleza próprio, onde as manifestações artísticas se diferem ate se divergem no decorrer da história. Influenciadas pelo vão político, social, econômico, cultura, religião. Ao longo da história tivemos correntes marcantes da produção artística. 1. O naturalismo Grego O naturalismo tende a linha de fazer com que arte se apresente como realidade e não representação. Dentro da atitude naturalista temos variações, delas os mais importantes…

Arte se Ensina O que significa então, para nós, o ato de ensinar e aprender? É uma ação impositiva e autoritária ou dialógica e democrática? Nesse sentido, podemos transcender a prática de ensinar e aprender para o exercício da democracia e da socialização de conhecimentos, sejam estes de ordem técnica, de conteúdo, de conceitos e/ou da arte. Há que se questionar sobre a possibilidade de o ensino-aprendizagem da arte no contexto escolar ser um veículo de democracia e liberdade aos…

Heidrun Krieger Olinto FURET, F. Da história-narrativa à história-problema. In: ______ . A oficina da história. Lisboa: Gradiva, [19-]. p.81-98. FURET, F. O quantitativo em história. In: LE GOFF, J.; NORA, P. (Org.). História: novos problemas. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1988. p.49-62. RELAÇÕES ENTRE FICÇÃO E HISTÓRIA: UMA BREVE REVISÃO TEÓRICA Márcia Valéria Zamboni GOBBI1 GEERTZ, C. Interpretation of cultures. New York: Basic Books, 1973. GREENBLATT, S. Was its…

DE EXPECTATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL Artes São Paulo 2006 PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Iara Glória Areias Prado Secretária Adjunta e Responsável pela DOT DOT – Ensino Fundamental e Médio Regina Célia Lico Suzuki Diretora da Divisão DOT – Ensino de Jovens e Adultos…

ARQ 207-Textos FORMA E ESPAÇO Toda obra de arte contem formas e com elas, algum grau de espaço. Artistas, através da história, têm repetido os conceitos controladores da sua época no uso do espaço pictórico. De acordo com este conceito, o fenômeno espacial se torna decorativamente achatado, raso ou ilusionísticamente infinito. Os últimos anos têm testemunhado a transição do espaço infinito para o espaço achatado, preferido por muitos artistas contemporâneos. Esta preferência é mostrada hoje

ARTE E SUSTENTABILIDADE: argumentos para a pesquisa ecopoética da cena Adilson Roberto Siqueira Professor Adjunto do Departamento de Letras, Artes e Cultura da Universidade Federal de São João del-Rei e Líder do Grupo Transdisciplinar de Pesquisa em Artes, Culturas e Sustentabilidade da mesma universidade. Resumo: Este artigo apresenta os pressupostos para a realização de pesquisas transdisciplinares em artes, em especial as cênicas, tendo por base o paradigma da sustentabilidade como…

Norte do Paraná, para as disciplinas:Ensino de Artes e Musica; Ensino e Alfabetizaçãoll; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino da matemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e sociedade; Seminario V. Profas. Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa. niquelândia 2013 Introdução Este trabalho tem por objetivo fazer uma sintese entre a historia “as tranças de bintou” e o texto…

apresentações simples, efeitos de transição dos slides. Redes e Internet : Conceito, seu uso, seus serviços e segurança. Objetivo Geral: Oferecer subsídios teóricos e práticos para a iniciação do aluno na tecnologia da informação, buscando alcançar o nivelamento dos conhecimento nas ferramentas computacionais a fim de capacita-lo para utilização no decorrer do curso . Objetivos Específicos: 1- Aprender os conceitos básicos da TI; 2- Conhecer e se familiarizar na utilização do…

“Caminante no hay camino, se hace camino al andar” Antonio Machado O exercício do método, a tentativa desse caminho requer a incorporação do erro e uma visão diferente da verdade. O método, nas várias formulações que recebeu no correr da história da filosofia e das ciências, sempre teve o papel de um regulador do pensamento e das ações, isto é, de aferidor e avaliador das idéias e teorias: guia o trabalho prático-intelectual e avalia os resultados obtidos. A partir do período…