Conceitos Fundamentais Da Historia Da Arte

nos princípios filosóficos da Arte-Educação com vistas à Dança-Educação, preconizada nos Parâmetros Curriculares Nacionais, pretendemos levá-lo e refletir sobre sua prática como dançarino e professor, bem como despertar o interesse pela pesquisa e pelo mercado de trabalho que se apresenta ao mesmo tempo pobre e fértil: pobre na sua produção teórica e fértil em oportunidades. Didática da dança Ementa: Introdução aos fundamentos da arte-educação. Noções de…

Definição Primeiramente, a arquitetura se manifesta de dois modos diferentes: a atividade (a arte, o campo de trabalho do arquiteto) e o resultado físico (o conjunto construído de um arquiteto, de um povo e da humanidade como um todo). A arquitetura enquanto atividade é um campo multidisciplinar, incluindo em sua base a matemática, as ciências, as artes, a tecnologia, as ciências sociais, a política, a história, a filosofia, entre outros. Sendo uma atividade complexa, é difícil…

ensino fundamental II e associar as contribuições dos saberes adquiridos em Licenciatura de História na universidade para o ensino na educação básica. História- Sociedade e Cidadania Autor: Alfredo Boulos Júnior- Editora FTD S.A – História Nível: Ensino Fundamental II – Série: 6° ano/Capítulo 15. A crise de Roma e o Império Bizantino 2 Análise A análise prévia realizada nos mostra que o livro didático escolhido trata-se de uma obra que orienta-se pela abordagem da…

ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Jusamara Souza Universidade Federal do Rio Grande do Sul 1. A importância da Arte na escola Para se entender o ensino de Arte na escola, é necessário refletir sobre a tarefa da arte na sociedade contemporânea. Em que sociedade vivemos? Que conceitos de arte sobrevivem? Quais são as definições atuais de arte? Quando falamos de arte e sociedade, sobre qual concepção de arte e de sociedade falamos? Existe uma arte específica para uma determinada cultura? Ou…

Iniciais do Ensino Fundamental Autoras: Elisângela Gomes Soares Medeiros Fernanda Rodrigues Rocha Tema: O Ensino da Geometria nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 1- Objetivos: - Compreender o conceito de geometria e favorecer a percepção das relações entre esse conhecimento matemático e sua utilização na vida prática; - Contribuir para a compreensão do trabalho em sala de aula referente ao Eixo Espaço e Forma; - Estabelecer interface entre a Matriz Curricular de Matemática e Artes…

UNOESC CAMPUS DE SÃO MIGUEL DO OESTE CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS ELISA PAULA MARIGA A ARTE E A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA: SABERES QUE SE ENTRELAÇAM NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO BÁSICA SÃO MIGUEL DO OESTE 2010 2 ELISA PAULA MARIGA A ARTE E A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA: SABERES QUE SE ENTRELAÇAM NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO BÁSICA Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Artes Visuais - Universidade do Oeste de Santa…

OBRA DE ARTE NA ERA DA REPRODUTIBILIDADE TÉCNICA  HISTÓRIA DOS MEIOS DE REPRODUÇÃO: Em sua essência, a obra de arte sempre foi reprodutível. O que os homens faziam sempre podia ser imitado por outros homens. Essa imitação era praticada por discípulos, em seus exercícios, pelos mestres, para a difusão das obras, e finalmente por terceiros, meramente interessados no lucro. Em contraste a reprodução técnica da obra de arte representa um processo novo, que vem se desenvolvendo na…

sido reitor entre 1985-1990. Membro e fundador da revista Arquiteturas Bis, Barcelona, tem a sua obra exposta nos mais considerados museus e academias de Arte. Recebeu diversos prêmios, entre os quais, o Pritzker de arquitetura de 1996 e sua atuação como arquiteto é bastante expressiva. Teoricamente informado, múltiplas referências e conceitos encontram-se diluídos no caráter de cada projeto e constituindo-se muitas vezes novas referências e modelos. Aliás, a condição intelectual do…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO UNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTOU TERMINANDO AINDA O TCC Arte/ Educação e a prática docente: Uma perspectiva na educação infantil EVERANE CORDEIRO DA SILVA GARANHUNS 2010 everane CORDEIRO DA SILVA Arte/ Educação e a prática docente: Uma perspectiva na educação infantil Monografia…

O Patrimônio Cultural é o registro da herança arquitetônica e urbanística legada pelos diferentes povos e culturas que aqui se estabeleceram. Através desse conjunto de edificações urbanas é possível revisitar o passado e resgatar parte de nossa história, levando a criança e o adolescente a compreender o presente através da pluralidade visual arquitetônica, transformando-se num adulto ético e consciente de suas funções como cidadão responsável, comprometido em preservar o acervo material…