Sintese as tranças de bintou

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura pedagógia

rozélia de sousa ferreira

“as tranças de Bintou”

niquelândia
2013

rozélia de sousa ferreira

sintese reflexiva interdisciplinar “as tranças de Bintou”

Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:Ensino de Artes e Musica; Ensino e Alfabetizaçãoll; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino da matemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e sociedade; Seminario V.
Profas. Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa.

niquelândia
2013
Introdução Este trabalho tem por objetivo fazer uma sintese entre a historia “as tranças de bintou” e o texto “uma abordagem integrada da aprendizagem”! A obra analisada, que tem uma protagonista – narradora, procura dar voz á criança para que exponha seus conflitos identitarios. Essa perspectiva narrativa mostra-se interessante por aproximar o publico leitor infantil do modo geral, quando traz questionamentos fundamentais sobre o que é ser criança. Em relação á questão de identidade das crianças afrodescentes, cujas representações são pautadas pelo cabelo, possibilitam, ás crianças descendentes da etnia negra, ver-se representada, fortalecendo a questão do pertencimento. No final, a historia aponta para uma questão fundamental na construção da identidade afrodescente expressa pela atitude de Bintou que, diante da tradição cultural herdada, mesmo não tendo conquistado as tão sonhadas tranças, recupera a autoestima e reconhece a beleza estetica nos birotes enfeitados. Respeita, assim, o aspecto tradicional de sua cultura e permanece na condição de criança em crescimento e feliz. Isso é demonstrado no pensamento de Bintou: “foi –se a menina sem graça com quatro birotes na cabeça. No espelho, aparece uma garota com