Conceitos Fundamentais Da Historia Da Arte

Maria Rejane A. de Azevedo – RU 331485 – 2008/05 Terezinha de Souza Silva – RU 325442 – 2008/05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. Disciplinas Cursadas nesta UTA: Metodologia do Ensino de Arte; Metodologia do Ensino de Geografia; Metodologia do Ensino de História; Pesquisa e Prática Profissional – A Aula; Pesquisa e Prática Profissional – Contexto Escolar.…

O que é arte - resumo do livro de Jorge Coli FAP O QUE É ARTE. Responder é coisa difícil. As respostas são divergentes, contraditórias. Mas “é possível dizer que arte são certas manifestações da atividade humana diante das quais nosso sentimento é admirativo, isto é, nossa cultura possui uma noção que denomina solidamente algumas de suas atividades e as privilegia ... se não conseguimos saber o que é arte, pelo menos sabemos quais coisas correspondem a essa idéia e como devemos nos…

Das teorias da composição pictórica à história da arte - Inicialmente a autora faz uma caracterização que se refere tanto ao termo Renascimento, quanto ao período histórico que ele designa. A caracterização clara e objetiva refere-se ao culto dos ideais da Antiguidade clássica como fonte tanto de saber como de beleza. - Introduz-se a concepção de Humanismo. Os humanistas são caracterizados como os grandes responsáveis pela transformação cultural assinalada pelo Renascimento. - Esse…

lembranças sobre arte no tempo escolar, os professores trabalhavam mais desenhos livres, com datas comemorativas, pinturas com lápis e giz de cores, tintas guaches, recortes e colagens diversas, desenhos geométricos etc. Os materiais mais utilizados eram cadernos de desenhos, papeis sulfites com desenhos para nós pintarmos, que os professores nos passavam. Não estudamos ensino de educação infantil, que na época era o jardim e pré-escolar, começamos estudar logo o 1º ano do ensino…

prestativas, sugestivas, estimulantes, compromissadas. Pessoas que fizeram desta fase do Estágio uma construção enriquecedora e prazerosa. Por esta fase do Estágio, muito mais pela oficina realizada, já começo a desenvolver maior gosto pela docência em arte. Ao desenvolver este segundo momento do Estágio Supervisionado II, viu-se a necessidade de uma experiência prática onde pudéssemos aplicar grande parte dos fundamentos aprendidos no decorrer dos períodos da graduação para,…

A ARTE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Os Parâmetros Curriculares Nacionais Com o intuito de orientar o professor na sua prática escolar de acordo com a nova LDB/96, foram elaborados os PCN, voltados ao ensino fundamental e médio, e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RVNEI), que aborda cada uma das áreas de conhecimento do currículo escolar. O RCNEI consiste num “conjunto de [...] orientações pedagógicas, não se constituindo como base obrigatória à ação docente”,…

básica 1.4.2 - cultura letrada versus cultura da imagem 1.4.3 - além da prática disciplinar 1.5 - sintetizando a unidade unidade 2 - o que é estudar filosofia? 2.1 - formação do professor 2.1.1 - formação filosófica brasileira 2.1.2 - história da filosofia 2.1.2.1 - importância da experiência da leitura 2.2 - filosofar 2.2.1 - filosofar como prática de todos 2.2.2 - professor de filosofia 2.2.3 - processo em aberto 2.3 - riscos na formação do professor de…

Federal de Goiás Faculdade de Artes Visuais Curso de Arquitetura e Urbanismo História da Arquitetura II Professora: Isabela Ferrante Aluno: Adriel Augusto Queiroz RESENHA – CLÁSSICO E ROMÂNTICO ARGAN, Giulio Carlo. Clássico e Romântico. In: Arte Moderna. Tradução de Denise Bottmann e Frederico Caroti. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. (1ª edição italiana – 1988). Do autor Giulio Carlo Argan (Torin, 1909 – Roma, 1992) foi historiador e teórico da arte italiano, formado…

REORIENTAÇÃO CURRICULAR EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Ensino Fundamental 5ª a 8ª série SUMÁRIO 11 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 13 Linguagens, códigos e suas tecnologias 17 Língua portuguesa na educação de jovens e adultos 39 Língua inglesa na educação de jovens e adultos 57 Arte na educação de jovens e adultos 87 Educação física na educação de jovens e adultos 95 CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA 97 Ciências da natureza e matemática

ESTADO DE SANTA CATARINA Secretaria de Estado da Educação Diretoria de Educação Básica e Profissional ORIENTAÇÃO CURRICULAR COM FOCO NO QUE ENSINAR: Conceitos e conteúdos para a Educação Básica (DOCUMENTO PRELIMINAR) Florianópolis SETEMBRO/2011 Governador do Estado de Santa Catarina João Raimundo Colombo Vice-Governador Eduardo Pinho Moreira Secretário de Estado da Educação Marco Antonio Tebaldi Diretora de Educação Básica e Profissional Gilda Mara Marcondes…