Conceitos E Estudos Teóricos Brinquedos

vale na vida não é o ponto de partida e sim a caminhada. Caminhando e semeando, no fim terás o que colher”. (Cora Coralina) RESUMO ABSTRACT SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 10 2. COMPREENDENDO ALGUNS CONCEITOS. 13 2.1 Contribuições de Jean Piaget para o desenvolvimento cognitivo 14 2.2 Ludicidade e afetividade a partir de Wallan 18 2.3 O lúdico e o processo de socialização em Vygostsky 19 3 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 22 3.1 A…

(Jean Piaget). SUMÁRIO 1- Introdução..................................................................................................................8 2 - Diagnoses das escolas campo de estudos..........................................................9 – 10 3 - Identificação do Problema......................................................................................11 4 - Objetivos...........................................

um questionário contendo dez questões semi-estruturadas e utilizou-se de uma ficha guia para observação contendo seis itens a serem observados. A primeira parte apresenta-se os pormenores do estudo com o planejamento do problema, os objetivos da investigação, seguido do desenvolvimento do marco teórico. A segunda parte apresenta os resultados das informações com suas respectivas análises e interpretação dos dados coletados. Neste considera-se que os docentes apresentam-se interesses…

Análise do Micro-Ambiente da Indústria de Brinquedos FUN Foram identificados três importantes aspectos, são eles: Econômico: inclui variáveis como o crescimento da economia, a taxa de inflação, a taxa de inflação, taxa de desemprego, taxas de cambia, evolução do consumo privado, taxa de poupança, entre outros. Tecnológico: inclui todas as inovações tecnológicas quer ao nível do produto, quer do processo, a legislação sobre proteção de patentes, incentivos à investigação e…

devem fazer parte do planejamento de ensino visando uma situação de aprendizagem muito clara e específica, devendo o educador estar preparado ao lançar mão de tais técnicas, tomando o devido cuidado para que os jogos não se tornem brincadeiras ou brinquedos sem que haja um objetivo definido. As brincadeiras dirigidas tornam-se mais prazerosa e permitem ao educador dar maior ênfase ao seu trabalho diário em sala de aula de forma interdisciplinar. Palavras chaves: interdisciplinaridade,…

da atividade lúdica, no qual a própria reflexão e a teorização a respeito só são possíveis a partir da vivencia do brincar”. (Charlot, 2000, p.70). Sendo assim, esse artigo traz as ideias imbricadas de vários teóricos e a prática vivenciada em sala de aula pela professora. Teóricos que auxiliaram para o desenvolvimento desse artigo como Almeida, Campos, Negrine, Vyjgotsky, Piaget, Kishimoto, Macedo, Muniz, entre outros. 1 – O Desenvolvimento Pedagógico em Sala de Aula Devido…

Trabalho de Psicologia Introdução Para os estudos deste trabalho de observação comportamental foram escolhidas duas instituições escolares para coleta de dados e sua posterior análise. A escolha desses locais ocorreu pelo fato de se ter amplo acesso no processo de observação do objeto de estudo: as crianças. Duas delas, de faixas etárias diferentes, vistas em Psicologia e Educação, foram estudadas de forma discreta e imparcial em suas atividades dentro do ambiente escolar. Buscou-se nesse

do brincar, sendo que tal informação está chegando com maior velocidade e abrangência às escolas de educação infantil, local privilegiado para o incentivo dessa pratica. Palavras-chave: Brincar; Lúdico; Educação Infantil. 1 INTRODUÇÃO O conceito de brincar é infinitamente flexível, oferecendo escolhas e permitindo liberdade de interpretação. Assim, o objetivo deste artigo é incentivar a examinar suas percepções acerca do brincar. A maioria dos profissionais que trabalham com a…

raciocínio e da atenção. E neste artigo utilizamos como base, pesquisas de campo, com a aplicação de questionário a professores de uma escola pública e outra particular da cidade de Manaus-Am. e como referencial teórico embasamento de livros, revistas e artigos publicados. 2. REFERENCIAL TEÓRICO 2.1. POR QUE BRINCAR Ainda que não se entenda o brincar é a oportunidade perfeita para expressão, socialização e amadurecimento de ideias, também proporcionam bem estar e saúde tanto…

sobre a utilização dos jogos como ferramenta educativa que esse ensaio teórico pretende se debruçar: sua evolução, tipologia e foco de utilização. Objetivos Mostrar que o uso de jogos educacionais contribui significativamente para a ampliação dos. A dinâmica e a velocidade com a qual a sociedade se modifica, faz com que a importância dos jogos como recurso didático, sofra oscilações. Atualmente, com a evolução dos estudos psicológicos e educacionais sobre o desenvolvimento infantil,…