Conceitos E Estudos Teóricos Brinquedos

questionário contendo dez questões semi-estruturadas e utilizou-se de uma ficha guia para observação contendo seis itens a serem observados. A primeira parte apresenta-se os pormenores do estudo com o planejamento do problema, os objetivos da investigação, seguido do desenvolvimento do marco teórico. A segunda parte apresenta os resultados das informações com suas respectivas análises e interpretação dos dados coletados. Neste considera-se que os docentes apresentam-se…

criança com câncer em relação à sua doença e à hospitalização, a partir dos significados expressos na construção dos brinquedos; • Facilitar a socialização dos acompanhamentos e melhorar sua auto estima, promovendo as oficinas de brinquedos e dinâmicas de grupo; • Estimular a criatividade na construção dos brinquedos ; • Brincar com os brinquedos construídos por eles mesmos. Os estudos a respeito do brincar apontam a importância deste recurso para estimular o cognitivo além de…

Noções básicas do conceito Vygotskyano de Mediação e Aprendizagem docente. Textos disponibilizados para estudo: Aprendizagem e desenvolvimento: o papel da mediação, de Marta Sforni; Mediação e aprendizagem docente, de Elaine S. Araujo; Discutindo aprendizagem e desenvolvimento da criança à luz do referencial histórico-cultural, de várias autoras e Mediação: o conceito Vygostskyano e suas implicações na prática pedagógica, de Regiane Berni. Os textos dialogam entre si e acrescentam…

karenks@terra.com.br A atividade lúdica, que pode se expressar no jogo, no brinquedo ou brincadeira, tem importância fundamental na educação escolar e na formação do homem. Ela permite ao educador perceber traços da personalidade e do comportamento do educando, o que facilita o planejamento de estratégias pedagógicas no ambiente lúdico, promovendo a motivação para uma melhor aprendizagem. O objetivo desse estudo foi fomentar uma reflexão sobre a importância do ambiente lúdico…

da proposta de estágio do curso de Pedagogia do Programa Especial de Graduação de Professores (PGP), promovido pela Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL) e de relatórios elaborados pelos professores cursistas do programa. Verificou-se neste estudo que a metodologia de projetos foi utilizada como alternativa de articulação entre teoria e prática e como proposição de alternativas de intervenção na realidade das instituições de Educação Infantil e escolas de Ensino Fundamental.…

O VALOR DO BRINQUEDO E DA BRINCADEIRA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Diogo Eloy de carvalho Resumo O presente estudo tem por objetivo verificar o valor do brinquedo e da brincadeira para o desenvolvimento da criança na educação infantil. Na brincadeira a criança se desenvolve cognitivamente, afetivamente e socialmente, e através desta pratica aprende de forma lúdica a se relacionar com o próximo e a conviver em grupo. Neste processo a família e a escola…

ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação…

depende de bom funcionamento de sua estrutura, é necessário que as pessoas se envolvam e participem ativamente nas decisões concernentes a escola, que contribuam com novas ideias na elaboração de projetos, atuem na execução das ações. “Ao se adotar o conceito de gestão, assume-se uma mudança de concepção da realidade e do modo de compreendê-la e nela atuar. Cabe ressaltar, portanto, que, com a denominação de gestão, o que se preconiza é uma direção de instituições tendo em mente a sua…

importante da vida. O jogo é nas mãos do educador um excelente meio de formar a criança [...]”. (Guy Jacquim) RESUMO O presente estudo monográfico, elaborado para fins de conclusão do curso de psicopegaogia aborda a temática do lúdico, pois, vivemos em um uma sociedade altamente competitiva em todos os campos, em função disso, a brincadeira, a dança, os jogos, os brinquedos, enfim, as atividades que divertem e fazem rir estão sendo deixadas de lado, perdendo seu espaço tanto em casa…

com o mais minucioso dos cuidados”. Dr. Aléxis Carrel RESUMO O presente trabalho tem como tema central, PCNs no contexto da Educação Infantil: relações possíveis entre papel do professor, currículo e brincadeira. Trata-se de uma reflexão teórico prática, baseada na análise do trabalho na Educação Infantil, enfatizando o papel do professor como mediador no processo ensino-aprendizagem, o Currículo na Educação Infantil e a importância da brincadeira no espaço escolar. O…