Conceitos E Estudos Teóricos Brinquedos

..............................5-6 3. Luto e Desenvolvimento Infantil.....................................................................7 4. A Morte do Animal de Estimação na Infância....................................................10 5. Brinquedo e Luto na Infância...............................................................................13 6. Conclusão........................................................................................................18 7. Referências…

RESUMO. O presente artigo busca discutir a relação entre brincadeira e cultura através das memórias e relatos de um morador da cidade histórica de Morretes, situada na microrregião litorânea paranaense. A metodologia empregada caracterizase como um estudo de caso, e a técnica de coleta de dados escolhida foi a entrevista semi-estruturada e pesquisa bibliográfica em acervo da Casa Rocha Pombo - Secretaria de Cultura e Esportes do município. Pôde-se concluir que a relação entre…

do handebol me deu a oportunidade de realização deste sonho. Ao meu orientador Iracildo Castro que esteve me auxiliando a cada dúvida, a todo o corpo docente da nossa Instituição, pois sem eles não teria conhecimento suficiente para construir tal estudo. E por fim aos meus amigos acadêmicos por terem feito parte da minha vida e participação na construção do meu sonho. “Vigie os seus pensamentos, pois eles se tornarão…

importante porque desenvolve na criança a atenção, memorização, imaginação, enfim, todos os aspectos básicos para o processo da aprendizagem, que esta em andamento quando a criança está com cinco anos de idade. Valorizando o trabalho com jogos e brinquedos, os professores terão uma ferramenta indispensável para o trabalho cotidiano na aprendizagem de seus alunos. Todas as atividades em que as crianças necessitam de atenção e concentração ao participarem dos jogos e brincadeiras…

Por esse motivo, pesquisamos sobre a importância da criança aprender brincando, a brincadeira com valor intencional voltada à construção do saber num ambiente específico e fascinante como a brinquedoteca, que oportuniza a apropriação da escolha do brinquedo, a fantasia da criação, o imaginário nos jogos simbólicos, a relação entre seus pares e a mediação com a brinquedista / educador. “O ambiente lúdico da “Brinquedoteca” se torna e se transforma, como um ambiente motivador para…

a forma como ele se processa pode variar bastante. Nesse sentido, é fundamental o conhecimento das etapas do desenvolvimento Infantil enquanto componente do desenvolvimento integral do homem. Para essa análise, tomaram-se por base os fundamentos teóricos de PIAGET que enfatizam as características básicas da criança em cada etapa do desenvolvimento infantil. PIAGET em sua obra “A Formação do Símbolo na Criança” (1986, p.50) apresenta as seguintes Fases do Desenvolvimento Infantil: a)…

Universo e Sujeitos da Pesquisa 3.3 Instrumentos de Coletas de Dados 3.4 Procedimentos de Coletas de Dados 3.5 Plano de Análise e Apresentação dos Dados 3.6 Estudo-piloto 3.7 Limitações do Estudo 4 CRONOGRAMA REFERÊNCIAS APÊNDICE INTRODUÇÃO As brincadeiras infantis passam por muitas mudanças e adaptações ao longo das gerações. O conceito de infância se faz diferente e a cada geração as crianças têm interesses diferentes devido ao ambiente e a sociedade em que vivem. Também…

social ,da historia,da sociologia ,entre outras ,vêem contribuindo de forma positiva no entendimento dos estudos referentes a educação física. Há alguns anos atrás, existia infelizmente um predomínio apenas biológico, onde o corpo era visto apenas como matéria de ossos e músculos e não como expressão de cultura que poderia ser aplicado pelas ciências humanas. A cultura é um dos principais conceitos da educação física,porque as manifestações corporais humanas são feitas por causa da…

humanidade de aprender com o passado, não se conforma com o presente e desafiar o futuro” (Hugo Bethlem) RESUMO A proposta dessa monografia concentra-se no estudo da presença do lúdico como instrumento pedagógico no desenvolvimento psicomotor nas turmas do Centro Educacional Cenecista João XXIII Em Pentecoste – Ce. O estudo de como jogos e brincadeiras se manifestam como uma estratégia presente nas ações educacionais das turmas de uma escola da cidade de Pentecoste no estado do…

atividades lúdicas na educação, visto que jogos, brincadeiras e música são, conforme os estudiosos, experiências afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escolar. Respaldada por expressivos referenciais teóricos, a proposta de trabalho apresentada permite afirmar a existência de jogos e brincadeiras infantis, que se bem aplicadas, ajudarão no desenvolvimento da criança. Palavras-Chaves: Jogos. Brincadeiras. Músicas. Aprendizagem. Desenvolvimento.