Conceito De Leitura Gêneros Textuais E A Nova Ortografia

CONCEPÇÃO DE LEITURA A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito deleitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitorescompetentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão,destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essasperguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as respostasdependerão dos seguintes pontos de vista..A língua como representação do pensamento. Neste…

Faculdade Anhanguera de Roseira Polo: Maria Aparecida Ranconi Fazzeri Pedagogia Leitura e Produção de texto Professor Dr. Luiz Roberto Wagner “Leitura e os Sentidos do Texto” 28 de Junho. 2013 A leitura A leitura na escola é um desafio para os professores, pois como poderá desenvolver o gosto dos alunos por livros já que os questionamentos sobre os assuntos são muitos. Os professores esbarram com um dos grandes desafios que são os recursos matérias que muitas

UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO REPÚLBLICA Disciplina: Leitura e Produção de Textos Sheila Cristine Santos Lopes Ra-386778 Maria Rita Campos da Cunha RA-385936 Maria Rita Campos da Cunha RA-385936 Silvia Nogueira Palheta RA-PROUNI Aline Cristina Marçal Gonçalves RA-PROUNI ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia BELÉM/PA 06\06\12 LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Tutor a Distância:Prof.Dr.Luiz Roberto Wagner Tutora Presencial:Fernanda Prestes

Leitura e Produção de Texto Concepção de leitura A leitura é uma atividade de capacitação de ideias, a concepção na leitura exige do leitor o foco no texto assim fazendo com que ele tenha um reconhecimento do sentido das palavras e estruturas do texto. Podendo ser um processo de descoberta, uma tarefa desafiadora. Leitura sempre irá depender do que a pessoa já sabe, das experiências adquiridas ao longo da sua vida, cada pessoa tem uma leitura particular de um mesmo texto, dependendo do…

língua materna e as suas variações linguísticas. Diante disso, o educador estabelecer a leitura e a escrita como instrumento de forma objetiva e especifica para trabalhar os elementos gramaticais, bem como a produção, interpretação e compreensão de texto. 2. OBJETIVO GERAL: É necessário entender os elementos gramaticais, a fim de processar e apresentar informações nos diversos formatos, por meio da leitura e da escrita, possibilitando assim, o desenvolvimento na…

e hiato; Encontro consonantal: dígrafo; Silaba Tonica: Ortografia S - SS; Sinais gráficos: ortografia X – Ch som do x; Acentuação gráfica I; Ortografia R – RR; Acentuação gráfica II; Frases: Pontuação – Tipos de frases; Sinais de pontuação Sinônimo – Antônimo – Homônimo- Parônimo Classes gramaticais: Artigo; Substantivo: comum, próprio e coletivo; Substantivos primitivos, derivados, simples, composto, concreto e abstrato; Gênero do substantivo: epiceno, comum de dois,…

CURSO de PEDAGOGIA JOANA D’ARC OLIVEIRA RAMOS RA: PATRICIA LENCINA DE SALES RA: ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Ribas do Rio Pardo, MS 18 de Junho / 2013 JOANA D’ARC OLIVEIRA RAMOS RA: PATRICIA LENCINA DE SALES RA: ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Práticas supervisionadas apresentadas ao Curso de Pedagogia, no 1º semestre - Período Letivo…

pesquisas e análises sobre “Leitura e Produção de Texto”, feito dentro dos procedimentos necessários exigidos, para realização de conclusão da 1ª Série do curso de Graduação em Pedagogia, na Disciplina de Leitura e Produção de Textos. Desta feita explicaremos para melhor compreensão deste tema os seguintes tópicos: Leitura e os Sentidos do Texto; Gêneros Textuais; Coesão e os Elementos Coesivos e a Nova Reforma Ortográfica, com o objetivo de: compreender os conceitos básicos de leitura…

A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 1: CINTIA TIMM - RA: 6789434607 2: ELGI ALICE SILVA DE SOUZA- RA: 7117504845 3: MELISSA WALLY ELERT- RA:6785381880 4: VIVIANE ALVES LEITZKE- RA: 7117508815 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob…

Samuel Correia Leitura e produções textuais Petrolândia – PE 2015 Samuel Correia Leitura e produções textuais Petrolândia – PE 2015 INTRODUÇÃO Frequentemente, no ensino da leitura, tenta-se conciliar o inconciliável: fazer compreender como funciona o código escrito pela descoberta do princípio alfabético e fazer descobrir as finalidades e as questões envolvidas na leitura usando os mesmos textos. Estes dois objetivos complementares exigem