Conceito De Alfabetização Para Eja

JOVENS E ADULTOS SABERES SIGNIFICATIVOS E TEMAS TRANSVERSAIS: UMA CONCEPÇÃO DE CIDADANIA NO CURRÍCULO DA EJA *GERLUCE LOURENÇO DA SILVA ** MARIA INEZ IBARGOYEN MOREIRA RESUMO Saberes significativos e temas transversais vem se revelando como necessidade emergente quando se pensa em inovações no currículo e na prática docente dos professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA), haja vista que a concepção curricular que permeia essa modalidade está referendada em…

texto trata de pesquisa no campo da educação de jovens e adultos, cuja reflexão aponta para um sério problema social que o país enfrenta em sua políticas públicas nas áreas sociais e educacionais. Especificamente no campo das pesquisas acadêmicas a EJA é recente, por esse motivo esse texto quer discutir qual a concepção e o olhar que alunos(as) de licenciatura em pedagogia de uma faculdade particular da zona oeste de São Paulo têm sobre os analfabetos adultos. Para isso foi…

curricular em Habilitação em Educação Infantil e Anos Iniciais são: Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Artes, Educação Física, História, Geografia, Filosofia, Sociologia, Matemática, Química, Física, Biologia, Fundamentos Teórico-metodológicos de: Alfabetização Letramento, Português e Literatura Infantil, História, Geografia, Biologia, Ciências, Matemática, Artes, Educação e infância, Filosofia da Educação, Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Organização e Legislação…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA A Educação de Jovens e Adultos – EJA tem por finalidade, proporcionar a educação básica àqueles que não tiveram condições de frequentar, por quaisquer motivos, a escola, na idade tida como “correta”. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (Parecer CEB nº 11/2000), em concordância com a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, apontam três funções como responsabilidade da EJA: reparadora (restaurar…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO Proposta de um jogo simbólico no ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Centro de Cultura e Desenvolvimento do Paranoá (CEDEP). Randiê-zaire Diniz Brasília, Julho de 2011. Proposta de um jogo simbólico no ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Centro de Cultura e Desenvolvimento do Paranoá (CEDEP). RANDIÊ-ZAIRE DINIZ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito…

SENSU EM EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA GESILDA DE SOUZA DA SILVA ISABEL CRISTINA MEDINA LIMA SILVIER ALVES DOS SANTOS JUNIOR ENSINO DA EJA NOVA VENÉCIA 2012 GESILDA DE SOUZA DA SILVA ISABEL CRISTINA MEDINA LIMA SILVIER ALVES DOS SANTOS JUNIOR ENSINO DA EJA Monografia apresentada a UNIVEN – Faculdade de Nova Venécia para aprovação na Pós-Graduação em EJA-Educação de Jovens e adultos.

medir, raciocinar matematicamente, argumentar, entre outros, são requisitos necessários para exercer a cidadania, o que demonstra a importância dessa disciplina na formação de jovens e adultos. Conforme Fonseca (2002), a Educação de Jovens e Adultos (EJA) torna-se necessária, no momento atual, porque as pessoas precisam ou desejam retornar aos es- Carla Rosane Fadanni é Especialista em Educação Matemática da ULBRA. E-mail: cfadanni@ig.com.br Carmen Teresa Kaiber é Doutora em Ciências…

para algumas pessoas que estão ali pelo simples prazer de estudar já que não puderam fazer isso no passado, estes educadores ganham conhecimentos também e se sentem extremamente felizes com seus alunos Os professores não só no EJA, mais em todos os níveis de alfabetização, devem ter uma boa qualidade de ensino, devem ser dinâmicos e criativos, usando de métodos e materiais de apoio para que a aprendizagem seja proveitosa, e prazerosa aos alunos O estágio com jovens e adultos, ajuda os…

Educação de Jovens e Adultos A educação de jovens e adultos no Brasil tem sido muito difundida, muitas escolas abrem estas salas de alfabetização para ajudar aqueles que em determinada época da vida acharam assim necessário para prosseguir uma longa jornada e o sonho de quebrar barreiras e chegar a uma faculdade. Este é o objetivo do EJA. Muitas vezes o adulto que procurou a escola foi impossibilitado de prosseguir com seus estudos por fatores financeiros ou por…

práticas educativas baseadas na interculturalidade; o histórico da educação de jovens e adultos no contexto da sociedade civil e o percurso da legislação educacional brasileira da EJA. A relação entre as concepções de EJA, as contribuições de Paulo Freire e os saberes necessários à prática do professor; conceitos que sustentam a discussão sobre a sociedade e o modo de vida de grupos sociais diversos e suas culturas em diferentes espaços e a relação indivíduo e sociedade…