Conceito De Administração Paro Paro

Kaplan, Robert S.; David P. Norton Goldratt, Eliyahu M.; Cox, Jeff A Meta - Um Processo de Melhoria Contínua* A metalidade enxuta nas empresas James Womack e Daniel Jones A Quinta Disciplina Peter M. Senge Administração da produção* Slack Administração de Marketing* Philip Kotler Administração estratégica* Thompson e Strickland Aplicações com métodos de apoio à decisão multicritério Adiel Almeida e Ana Paula Costa Business Dynamics: Systems Thinking and Modeling for a Complex World John…

Nesse sentindo, Paro (2003) considera a administração escolar inspirada na cooperação recíproca entre os homens deve ter como meta a constituição, na escola, de um novo trabalho coletivo que, sem os constrangimentos da gerência capitalista e da parcelarização desumana do trabalho, seja uma decorrência do trabalho cooperativo de todos os envolvidos no processo escolar, guiados por uma “vontade coletiva”, em direção ao alcance dos objetivos verdadeiramente educacionais da escola.…

passou a substituir o termo administração escolar, significando não apenas uma mera mudança terminológica, mas uma alteração conceitual ou mesmo paradigmática que tem sido alvo de muitas controvérsias. Conforme Luck (2000), para alguns esse processo se relaciona com a transposição do conceito do campo empresarial para o campo educacional, a fim de submeter à administração da educação à lógica de mercado. Para outros, o novo conceito de gestão ultrapassa o de administração, uma vez que…

qualidade e pela inovação. No caso da Toyota, a aplicação das abordagens clássicas da administração culmina em seu sucesso. A aplicação da Teoria Clássica da Administração de Fayol na Toyota está na distribuição da função administrativa que é considerada proporcional e se distribui em todos os níveis hieráquicos. Além disso, busca o sucesso através do espírito corporativo e do trabalho em equipe. A aplicação da Administração Científica de Taylor se identifica na Toyota através da…

GESTÃO DEMOCRÁTICA ● PAULO FREIRE Os conceitos de gestão democrática de Paulo Freire se referenciam no desejo de liberdade, justiça, ética e autonomia do ser humano. Para ele, seja na gestão da escola como um todo, seja na sala de aula, na interação professor-aluno, era preciso superar as relações autoritárias, que não reconheciam o educando como sujeito do processo educativo e nem reconheciam a importância de todos os segmentos escolares na construção do projeto da educação. “(...)…

------------------------24 1- Introdução O caráter mediador da administração manifesta-se de forma peculiar na gestão educacional, porque aí os fins a serem realizados relacionam-se à emancipação cultural de sujeitos históricos, para os quais a apreensão do saber se apresenta como elemento decisivo na construção de sua cidadania. Por esse motivo, tanto o conceito de qualidade da educação quanto o de democratização de sua gestão ganham novas…

desafio de todos, pois, é onde nos preparamos para viver civilizadamente, integrados a uma sociedade. A escola precisa estar atenta em suas ações onde o gestor de uma instituição é, antes de tudo, gestor de recursos humanos e para fazer uma boa administração necessita descobrir o talento de todos os envolvidos no processo, procurando sempre valorizar cada conquista e, encorajar a cada obstáculo enfrentado. Ao tentar obter uma educação participativa a escola precisa buscar compreender…

PARTICIPATIVA A gestão escolar é responsável pelo estabelecimento de ensino, sendo assim não se pode confundi-la com gestão educacional que por sua vez não se trata da instituição onde é ministrada tal educação. Segundo Lück, Eloísa: “O entendimento do conceito de gestão já pressupõe, em si, a ideia de participação, isto é, do trabalho associado de pessoas analisando situações, decidindo sobre seu encaminhamento e agindo sobre elas em conjunto” (2001, pg. 15). Podemos definir…

Muitas vezes, os gestores que devem articular esse processo são também o maior empecilho para a realização dos conselhos, pois não veem a necessidade, ou mesmo não tem formação para entender a importância do conselho dentro da escola. Isso de acordo com Paro (2003) pode ser explicado pelo fato de que a gestão escolar muitas vezes segue os padrões da gestão capitalista de empresas, na qual a hierarquia deve ser respeitada e o direito a opinar nas decisões fica reservado àqueles que estão…

tais como investigar e criticar nossa participação, enquanto seres humanos, na vida da escola, tendo em vista a construção de nossa identidade profissional, enquanto trabalhadores da educação. O “tornar-se humano e profissional”, tendo em vista o conceito genérico de homem, é uma constante no referido módulo. Passa por questões socioculturais, pelas práticas simbólicas e valorativas, pelo trabalho e, finalmente, pela escola. De modo geral, pode-se dizer que é um módulo que nos permite…