Violencia na escola

Indrodução O presente trabalho sugere como trabalhar a violência na escola de forma a diminui-la ou evita-la e qual é o papel do gestor nessa questão. As considerações aqui levantadas partem das discussões em sala de sala, da leitura dos textos exigidos e complementares da disciplina. Entendemos que essa questão não deverá somente ser trabalhada em sala de aula, ela deverá ser tratada em todas as camadas da sociedade, de forma que os problemas sejam trabalhados em conjunto com todos os professores, gestores e representantes da comunidade, já que o aluno traz para a escola a vivência que tem da sociedade, portanto, é necessário somar esforços para combater não só a violência, mas também todos os problemas do cotidiano desses alunos.

Desenvolvimento O desenvolvimento da sociedade criou formas diferentes de se relacionar. Na sociedade capitalista o domínio e posse de recursos naturais e sociais, gerou diferentes posições de classes. Os seres humanos passaram a exercer o domínio uns sobre os outros, mantendo submissas nações inteiras. Nesta sociedade movida pelo trabalho alienado, pela posse privada do capital, é preciso perguntar qual a função da escola. Podemos encontrar respostas diferentes e diversos pontos de vista, desde as que acreditam na necessidade de romper com a organização social existente para então construir uma educação bem mais humana; e, outras que veem a educação capaz de transformar a realidade e a condição do individuo.
Entendemos que o primeiro passo é trazer o pai para a escola, pois a participação da família no acompanhamento do desenvolvimento do aluno é muito pequena, os pais saem muito cedo de casa e voltam muito tarde cansados e cheios de outras preocupações, depois trabalhar o dia todo, acaba não tendo animo para olhar as atividades de seus filhos. Soma-se a isso a influência da mídia como a maior propagadora da violência, o sensacionalismo. Os crimes bárbaros fazem o cotidiano da impressa falada, escrita e televisionada. A mídia