Conceito Das Provas Piagetianas

.........16 1.3 Formação de professores ..........................................................20 1.4 Formação de professores X Avaliações externas............................. 23 1.5 A construção do conhecimento de acordo com a teoria piagetiana......27 Capítulo 2 - Procedimentos Metodológicos.......................................................31 Capítulo 3 – Análises e Discussão dos dados......................................................33 Capítulo 4 – Considerações Finais ...

FABIANA AMARAL HENRIQUE DUARTE JULIANA MONTANS REGINA FALBO PEDAGOGIA COGNITIVISTA Prof. Dra. Iria Brzezinski GOIÂNIA SET-07 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. REFERENCIAL TEÓRICO 5 2.1. Dados Biográficos 5 2.2. Conceitos 5 2.3. Teoria Cognitiva 6 2.4. Descrição de prática docente 8 3. CONCLUSÕES 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 INTRODUÇÃO O método do construtivismo tem com seu principal representante o psicólogo

Caderno de Provas ADMINISTRAÇÃO DE PROCESSOS E OPERAÇÕES Edital Nº. 36/2011 REITORIA/IFRN 29 de janeiro de 2012 INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA Use apenas caneta esferográfica azul ou preta. Escreva o seu nome completo e o número do seu documento de identificação no espaço indicado nesta capa. A prova terá duração máxima de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para responder a todas as questões do Caderno de Provas e preencher as Folhas de Respostas. O Caderno…

pode ser mensurado. O construtivismo de Piaget surge como o contra-ponto entre as teorias existentes. No período de 1950-1965, por exemplo, as operações eram trabalhadas com ênfase nas técnicas operatórias, mas sem justificativa para elas: a prova real e a prova dos nove eram apresentadas como formas de verificação de resultados. Os cálculos mentais e escritos eram ensinados por meio de treinamentos e exercícios de fixação constantes, com vistas a decorar os resultados. Nas décadas de…

renovada. A pedagogia renovada inclui várias correntes: a progressista (que baseia na teoria educacional de John Dewey) a não diretiva (principalmente inspirada em Carl Rogers) a ativista-espiritualista (de orientação católica), a culturalista, a piagetiana, motessoriana e outras. Todas de alguma forma estão ligadas ao movimento da pedagogia ativa que surgiu no final do século XIV como contraposição a pedagogia tradicional. Entretanto, segundo estudo feito por Castro (1984), os…

a aprendizagem mantém com a inteligência, a linguagem, a motivação e os modelos neurológicos, além dos diversos instrumentos existentes para sua avaliação na área da educação. Evidenciaram-se também algumas correntes de pensamento que determinam conceitos usados nos diferentes tipos de avaliação. A aprendizagem provém da ação, mas só se organiza objetiva e cientificamente quando sofre um processo de avaliação. Conclui-se que o objetivo maior da avaliação é a promoção do desenvolvimento…

correspondem aos seguintes valores: Letras Valores Os sistemas de numeração no cotidiano Nosso objetivo com esta oficina é explorar o sistema de numeração através de atividades que permitam aos alunos perceberem estes conceitos e identificar os sistemas de numeração mais utilizados O número era considerado um saber já constituído e, como tal, era transmitido como um conhecimento social. O caminho adotado para essa transmissão era a apresentação dos…

acabado, independente da vontade ou interesse do aluno. O homem é um receptor passivo, é considerado quando ingressa na escola como uma tábula rasa, onde a escola imprimirá informações para que compreenda o mundo que o cerca. A forma de avaliação são provas, estas vão determinar se o aluno aprendeu o mínimo exigido para cada série, caso não tenha ocorrido a aprendizagem, a reprovação faz-se necessária. O diploma é que define a hierarquização na sociedade, Paulo Freire define esta…

elaboração dos projetos de intervenção, percebeu-se que o conhecimento matemático não se constitui num conjunto de fatos a serem memorizados; que aprender números é mais do que contar, muito embora a contagem seja importante para a compreensão do conceito de número; que as idéias matemáticas que as crianças aprendem nas séries iniciais serão de grande importância em toda sua vida escolar e cotidiana. A metodologia utilizada neste trabalho foi a pesquisa de campo, a qual foi desenvolvida…

Justifique. Uma das aquisições mais representativas do estádio pré-operatório é o uso crescente do pensamento simbólico, pois é através deste que consegue representar mentalmente objetos que não estão presentes. Explique de que modo, na perspetiva Piagetiana a criança no estádio pré-operatório demonstra a capacidade de representação interna do mundo externo através do símbolo. Devido ao uso crescente do pensamento simbólico por parte da criança no estádio pré-operatório, esta ganha a…