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MATEMÁTICA: A GRANDE VILÃ NAS SÉRIES INICIAIS

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA

NÁDIA ANTONIA CABRAL DOS SANTOS

MATEMÁTICA: A GRANDE VILÃ NAS SÉRIES INICIAIS

Ilhéus 2009 NÁDIA ANTONIA CABRAL DOS SANTOS

MATEMÁTICA: A GRANDE VILÃ NAS SÉRIES INICIAIS

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Okçana Batinni Tutor Eletrônico: Janaína Stábile Soares Tutor de Sala: Marcela Souza Santos

Ilhéus 2009

Dedico este trabalho a Deus por estar me fortalecendo a cada dia e a minha amiga Daniela Calisto pela paciência, orientação e dedicação a nossa amizade.

AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus por ter me ajudado e sustentado até aqui, a minha filha Carla Cabral por tantas vezes ter esperado, e comido tanto “feijão com carne seca e farinha”, a meus pais – Nadir e Antônio – por terem me dado educação, para que eu chegasse até aqui, e por fim, e não menos importante a minha amiga Daniela Calisto, pela grande ajuda e orientação na realização desse trabalho.

SANTOS, Nádia Antonia Cabral dos. Matemática: O grande vilão nas séries iniciais. 2009. Número total de 34 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Cidade, 2009. RESUMO O presente estudo objetivou investigar os motivos pelo quais as crianças têm tanta dificuldade em aprender matemática e teve como objetivos específicos: Analisar o ensino da matemática na Educação infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental; Descrever os conteúdos a serem trabalhados em Matemática e Conceituar como ensinar Matemática na Educação infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental. O desejo pelo tema surgiu pelo fato de, durante o curso, a