Conceito Clinico De Surdez

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Disciplina: LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS Prof. Elisa Helena Meleti Reis Aluno(a): RA: Unidade: BH Atividade (x) Interatividade ( ) ORALISMO O oralismo está fundamentado pela visão clínico-terapêutica da surdez. Nessa perspectiva, a surdez é vista como deficiência, limite e déficit biológico e pode ser minimizada pelo desenvolvimento da função auditiva, que possibilitaria à criança o aprendizado da língua majoritária do país, no caso do…

claramente o conceito que se referem já na linguagem oral uma palavra pode ter vários significados ou interpretações. As línguas de sinais só expressam conceitos concretos: A língua de sinal é ilimitada, todos os dias aumentam o vocabulário com novos sinais, além disso, ela é natural. E a língua de sinais é agramatical: As línguas de sinais possuem sua própria gramatica, um conjunto de regras que é partilhado por todos os seus usuários. No capitulo aprendemos as concepções de surdez e…

enquadra-se no modelo clínico, esta visão afirma a importância da integração dos sujeitos surdos na comunidade de ouvintes e que para isto possa ocorrer-se o sujeito surdo deve oralizar bem fazendo uma reabilitação de fala em direção à “normalidade” exigida pela sociedade. O oralismo, ou filosofia oralista,usa a integração da criança surda à comunidade de ouvintes, dando-lhe condições de desenvolver a língua oral (no caso do Brasil, o Português). O oralismo percebe a surdez como uma…

leitura labial e da amplificao do som e na expresso por meio da fala. No sculo XIX o oralismo foi dominando as escolas para surdos, mesmo sabendo que no mtodo oral os alunos recebiam uma educao inferior os defensores do oralismo acreditavam que a surdez sendo incurvel as pessoas surdas deviam falar para se tornarem normais. No segundo Congresso Internacional em Educao do Surdo, ficou decidido que a educao dos surdos deveria se dar exclusivamente pelo mtodo oral, com a aprovao do mtodo…

são, a surdez é concebida como diferença, e os surdos, como membros de uma comunidade linguística minoritária. Assume‑se, nessa perspectiva, como direito das crianças surdas, o acesso à língua de sinais o mais cedo possível. Considerar a surdez uma diferença implica, entre outras coisas, respeitar a língua de sinais como tal e aceitá‑la como forma legítima de aquisição de conhecimento pela pessoa surda (SILVA, 2000). A partir da escolha de uma dessas concepções, o ILS irá…

PATOLOGIAS LOPES-FILHO, O; CAMPOS, CAbH. Tratado de Otorrinolaringologia.São Paulo: Roca, 1994 OTITE EXTERNA 1) CONCEITO É todo processo inflamatório da pele da orelha externa, ou seja, da pele do pavilhão, do meato e da camada externa da membrana timpânica. 2) FATORES PREDISPONENTES - Ausência de cerume; - Longa permanência na água; - Manipulação excessiva e inadequada do meato; - Queimaduras; - Uso inadequado de medicamentos; - Uso de substâncias químicas. 3)TIPOS…

relação linguagem na construção da identidade, com isto, tem se buscado o campo da surdez observando que o interlocutor privilegiado da criança surda é o próprio surdo e o lugar de contato com essa língua tem ocorrido, na maioria das situações, em instituições ou escolas especiais para surdos. A perspectiva de educação bilíngüe na área da surdez está antecipando a consciência dos próprios surdos sobre o significado da surdez, o que há bem pouco tempo acontecia somente na idade adulta. …

Inclusão de Alunos Surdos em Escolas da Rede Regular têm sido, atualmente, temas frequentemente abordados não só no âmbito da educação, mas também no que se refere à abordagem clínico-terapêutica sobre os indivíduos que não possuem ou possuem pouca audição e à temática sócio-cultural que envolve a surdez. Com a compreensão de que a surdez é uma diferença cultural que possui sua própria língua gestual-visual e que o surdo possui sua forma de aprender e de entender o mundo diferente da…

salvas de potenciais de ação. A história do sistema vestíbulococlear pode ser traçada dos tempos da Grécia antiga. Platão disse que a audição ocorre por um movimento iniciado pelo ouvido e que termina no fígado; Aristóteles (384-322) AC, esboçou o conceito de que o ouvido interno situado no occipício do crânio formava a base da audição; em 97 DC, Rufus de Ephesus descreveu a anatomia auricular do ouvido interno, usando as palavras hélix, antihélix e tragus, os quais ainda são usados…

pedagogia. São José dos Campos - SP Novembro de 2012 SUMÁRIO Introdução.................................................................................................................................. 4 1. A Surdez: Uma abordagem no seu aspecto médico, cultural e social.................................... 5 2. Atividades pedagógicas para alunos surdos, deficientes auditivo e usuário de Libras...... 8 3. Jogo: Pronunciando frases em Libras................