Comunidade E Escola

Projeto Pedagógico da Escola Indígena deverá considerar 7 2.3 Princípios e Diretrizes da Educação Indígena no Amazonas..........................8 3 EDUCAÇÃO INDÍGENA NO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA8 4 SITUAÇÃO DAS COMUNIDADES E RELAÇÃO A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA8 5 PROCESSO DE SELEÇÃO PARA DOCENTES DA ESCOLA INDÍGENA9 5.1Projetos Pira - Yawara10 5.2 Objetivo Geral10 5.3 Objetivos Específicos11 6 ELEMENTOS BÁSICOS PARA A ORGANIZAÇÃO, ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA INDÍGENA EM…

A construção da democracia na escola está diretamente relacionada com a construção da qualidade da educação Na prática, a gestão democrática é uma construção coletiva, que supõe mudança na forma de compreender os objetivos e fins da educação, as relações que se estabelecem no contexto escolar e a função da escola enquanto instituição social. De acordo com a LDB a autonomia da escola possui três dimensões: pedagógica, administrativa e financeira. Sabe-se que ainda hoje, no Brasil, o ensino

RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS e AFRODESCENDÊNCIA TURMA: SS3Q58 COMUNIDADES NEGRAS RURAIS QUILOMBO MIMBÓ – AMARANTE PI Auressandra Lima Auricélia Lima Leidinalva S. Costa Raissa Santos Janaína Almeida Teresina – 2013 Introdução. Este trabalho tem objetivo de estudar as histórias nas (tradições orais) sobre origem e o desenvolvimento das comunidades negras rurais do Piauí e identificar e analisar…

A Escola e a comunidade • Houve época em que a escola podia fechar-se para a comunidade, os professores recusavam o diálogo com os pais dos alunos, por entenderem que a presença deles na escola servia apenas para tumultuar os trabalhos, sem nada trazer de positivo. • Essa atitude de completo distanciamento entre escola e ambiente vem sendo substituída por uma nova maneira de entender o relacionamento que deve ser mantido entre escola e a comunidade. • Diversos fatores têm contribuído para

Valdir Silverio da Silva Tutora: Bregitte Margot Zittlau Título: ESCOLA LIMPA Água Boa/2014 Cursista: Katia Sirlene Barboza Valdir Silverio da Silva Tutora: Bregitte Margot Zittlau Tema: ESCOLA LIMPA. CONVIVÊNCIA LIMPA, CONSIDERANDO A ESCOLA COMO UMA UNIDADE DE INTERESSES COMUNS. Público alvo: COMUNIDADE ESCOLAR DA ESCOLA MUNICIPAL CECILIA MEIRELES Projeto Elaborado por: Katia Sirlene Barboza

ATIVIDADE FINAL – MÓDULO PDDE TÍTULO CONSELHO DE TRANSPARÊNCIA ESCOLAR SUJEITOS Representantes dos professores da escola; Representante dos pais dos alunos da escola; Representante dos alunos da escola; Representante dos funcionários da escola; Representante da comunidade (Associação de Moradores); Direção da escola; Círculo de Pais e Mestres da Escola. PROBLEMA A comunidade desconhece sua entidade representativa. Não há transparência, não há descrição dos serviços…

Nova América, GO Data: 10/04/2013 CURSO A DISTÂNCIA DO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Módulo: PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA Cursistas: Deidilaine / Nelcilene /Nelcy / Thaísa Atividade Final – Módulo PDDE Título GESTÃO PARTICIPATIVA NA FISCALIZAÇÃO E CONTROLE DOS RECURSOS DO PDDE Sujeitos Neste projeto todos os sujeitos da escola e comunidade local devem participar, pois a gestão democrática da escola pública fundamentalmente implica na colaboração coletiva…

Gilberto Dimenstein estudou jornalismo, sociologia, escreveu livros e tem uma vasta experiência curricular. Conheceu vários países, entre eles Índia e Estados Unidos, de onde lhe surgiu à ideia de fundar no Brasil o Bairro Escola, na cidade de São Paulo. Este projeto visa à inclusão social de pessoas menos favorecidas, mas os mais favorecidos também participam. Esta ideia surge da vontade de colocar em prática uma experiência nova, ou seja, educação em tempo integral, incluindo arte,…

pela Escola Trabalho Final do Módulo Temático - PDDE Cursista: Sueli Ap. Polotto Piazzo Maringá Novembro/2008 Escola Municipal Professor Midufo Vada Fiscalizar e Participar é só Começar Fiscalizar e Participar é só Começar Sujeito: Escola Municipal Augusto dos Anjos, será composta por membros da…

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA Fabiana Augusto da Costa PDDE: Importância da Participação da Comunidade Escolar ANDRÉ CIBIEN SAVERGINI CARIACICA 2013 PROGRAMA DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA Fabiana Augusto da Costa PDDE: Importância da Participação da Comunidade Escolar Trabalho final de conclusão do Curso PDDE – Programa Dinheiro Direto na Escola no âmbito do Programa Formação pela Escola do FNDE. ANDRÉ CIBIEN SAVERGINI