Comunicação Oral E Escrita

ESCOLA SECUNDÁRIA/3 DE FELGUEIRAS Ano Lectivo 2009/2010 Cultura, Língua e Comunicação Unidades de Formação de Curta Duração - (EFA) : 4, 5, 6, 7 1º Período: U.F.C.D. 4, 5 2º Período: U.F.C.D. 5, 6 3º Período: U.F.C.D.6, 7 Professores: José Eugénio, Gisela Santos C. L. C. - UFCD 4 – Comunicação nas organizações RESULTADOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS DECLARATIVOS ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES TEMPO 50 Horas AVALIAÇÃO Resultados

A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais.O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento. A educação infantil,…

Curso de Extensão a Distância Uso de Técnicas Computacionais para Aperfeiçoamento de Apresentações Oral e Escrita Apostila Uso de Técnicas Computacionais para Aperfeiçoamento de Apresentações Oral e Escrita Dra. Maria Salete Marcon Gomes Vaz Albino Szesz Junior Monica Cristine Scherer Vaz Sumário 1. Introdução.......................................................................................................................................... 3 2. Abra sua mente ..........

Comunicação Interpessoal Existem três métodos básicos e essenciais de comunicação interpessoal, a comunicação oral, a escrita e a não verbal. Comunicação Oral Essa é o principal meio que as pessoas utilizam para comunicar-se. A vantagem da comunicação oral é a rapidez e o feedback. Por exemplo, o feedback é dado imediatamente pelo receptor, onde o emissor tem oportunidade de fazer alguma correção no mesmo momento. A desvantagem da comunicação oral, é o que acontece muito nas…

Refletindo sobre o ensino da linguagem oral e escrita com crianças de até cinco anos. Introdução A linguagem oral e escrita na educação infantil não se deu do dia para noite, mas com o passar do tempo houve mudanças no processo da construção da linguagem oral e escrita, no desenvolvimento da educação infantil. A partir do momento que o bebê nasce ele já sente a necessidade de se comunicar com o mundo, pois está linguagem oral que apresenta através do…

Comunicação Oral e Escrita no Século XXI É preciso considerar para os estudos da comunicação a evolução dos períodos desta , como por exemplo: comunicação corporal, comunicação oral, comunicação escrita, comunicação digital. Vários aspectos da comunicação têm sido objectos de estudos. Na Grécia Antiga, o estudo da Retórica, a arte de discursar e persuadir, era um assunto vital para estudantes. No início do século XX, vários especialistas começaram a estudar a comunicação como uma…

oralismo. Devido à evolução tecnológica que facilitava a prática da oralização pelo sujeito surdo, o oralismo ganhou força a partir da segunda metade do século XIX. A modalidade oralista baseia-se na crença de que a língua oral é a única forma possível de comunicação e desenvolvimento cognitivo para o sujeito surdo e a Língua de Sinais deve ser evitada a todo custo porque atrapalha o desenvolvimento da oralização. A técnica de leitura labial consiste em “ler e interpretar”…

Linguagem e comunicação Comunicação é o meio que se estabelece entre pessoas e animais, tendo como objetivo transmissão de uma mensagem. Na comunicação existem vários tipos de expressar: as pessoas podem comunicar-se pelo código Morse, pela escrita, por gestos, pelo telefone, etc.; uma empresa, uma administração, até mesmo um Estado podem comunicar-se com seus membros por intermédio de circulares, cartazes, mensagens radiofônicas ou televisionadas, etc. Os elementos da comunicação a.…

consideração a necessidade de manter o contato da criança com o objeto de ensino, a linguagem oral e escrita. PALAVRAS-CHAVE: Linguagem, interação, competência, oralidade, escola, família, INTRODUÇÃO A aquisição da Linguagem, sob uma perspectiva psicolingüística, pressupõe analisarmos inicialmente o processo de formação da língua no homem. Assim, faz-se necessário compreender que esse ato de comunicação não deve ser visto como mera expressão do pensamento, mas sim como um aspecto de…

de comparação entre sua cultura e deoutros povos, aprofundando sua forma de ser, agir e pensar enriquecendo a sua formação. • Exigir o uso correto da linguagem escrita observando as regras gramaticais. • Ampliar de forma progressiva o ensino da língua para que o aluno possa ser capaz de interpretar e produzir comunicação oral e escrita e aplicá-las em contextos diferentes. • Saber selecionar e escolher recursos linguisticos corretos. • Usar dicionário como instrumento de busca do…