Comunicação Oral E Escrita Nutrição

LINGUAGEM COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO Acadêmicos (as): Bruna Santana da Silva Costa, Gessica Sousa Sabath, Joycielle Abadia Alves Almeida Telma Lima de Jesus Tutor Externo Professora: Rosângela da Gloria Pereira de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia/ Licenciatura (1110) – Pedagogia 10/06/14 RESUMO O presente deste paper tendo em vista a importância da comunicação e linguagem neste contexto à comunicação humana e vista de varias maneiras. Através…

................................................................................................... 34 6.1.3 – Artes Visuais .............................................................................................. 35 6.1.4 – Linguagem Oral e Escrita ........................................................................... 36 6.1.5 – Natureza e Sociedade ................................................................................ 37 6.1.6 – Matemática .............................

DEFICIÊNCIA AUDITIVA  Acúmulo de cera no canal auditivo externo;  Otites;  Genético;  Rubéola, Varíola e Toxoplasmose;  Consumo de álcool, drogas e Medicamentos tomados pela mãe durante a gravidez;  Incompatibilidade de sangue entre mãe e bebê;  Má nutrição da mãe;  Meningite, Sarampo e Caxumba podem deixar sequelas;  Infecções nos ouvidos;  Exposição frequente a barulho muito alto;  Corpos estranhos;  Perfurações do tímpano;  Envelhecimento a partir dos 50 anos; COMO…

pode acontecer de a criança não ouvir sons alguns. Para evita riscos, Entre as causas genéticas de surdez, a consangüinidade entre os pais é um fator de risco para a criança que vai nascer, neste caso a gestante deve ser orientada quanto à nutrição e receber tratamento médico de eventuais doenças, como a fim de evitar causas de surdez na gestação, parto e período neonatal. Um nascimento prematuro, o baixo peso da criança podem estar associados com surdez. A sífilis, a…

garantem a comunicação e a interação entre as pessoas. LÍNGUA: é um código formado por palavras e combinações de leis por meio do qual as pessoas se comunicam entre si. FALA: é a ação ou a faculdade de utilização da língua. A oposição língua X fala separa o social do individual. DISCURSO: é a utilização individual da língua. Assim sendo, como a cada um é dado um modo próprio de se expressar, essa marca própria, recebe o nome de estilo. Linguagem verbal (que utiliza a língua oral…

produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros, veiculados em suportes textuais diversos, e para atender a diferentes propósitos comunicativos, considerando as condições em que os discursos são criados e recebidos. Ler textos não verbais, em diferentes suportes. Leitura Leitura Linguagem oral: Textos não verbais I/A A/C A/C Ler textos (poemas, canções, tirinhas, textos de tradição oral, dentre outros), com autonomia. Linguagem…

estudantes no processo de ensino-aprendizagem para a educação do autocuidado. Em uma perspectiva de articulação entre ensino e pesquisa, a equipe multidisciplinar do programa educativo em diabetes propõe aos alunos do curso de graduação em Enfermagem e Nutrição a participação no processo de elaboração do material informativo/ educativo para a orientação do autocuidado da doença. O processo de elaboração das cartilhas educativas sobre o autocuidado em Diabetes teve por base os princípios…

|Trabalhar como entrevistadora/distribuidora; | | |Ser responsável pela campanha publicitária e pelo estudo de opinião de um vasto Programa de Nutrição e Cosmética.| |Tipo de empresa ou sector | | |…

LÍNGUA PORTUGUESA Oralidade - Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala. - Escutar, com atenção, textos de diferentes gêneros, sobretudo os mais formais, comuns em situações públicas, analisando-os criticamente. - Planejar intervenções orais em situações públicas: exposição oral, debate, contação de histórias. - Produzir textos orais de diferentes gêneros, com diferentes propósitos, sobretudo os mais formais,…

da linguagem oral; *Estimular o gosto e o hábito pela leitura e escrita; *Memorizar e aprender através do lúdico; *Desenvolver a expressão artística; CONTEÚDOS E ÁREAS DE CONHECIMENTOS: Linguagem escrita e oral: *Linguagem oral; *Reflexão sobre a linguagem oral e escrita; *Contato com vários estilos de textos; *Reconto de textos literários; *Pseudoleituras; *Reconhecimento das letras do alfabeto; *Diferenciação entre letra, sílaba, palavra, frase e texto; *Escrita espontânea;