Comunicação Língua Linguagem Leitura E Discurso

Teodoro Curitiba/PR 2009 FABIANO JADEL TEODORO PRODUÇÃO DE TEXTO: NOVOS PARADIGMAS Trabalho monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Letras: Língua Portuguesa e Língua Inglesa, apresentado à comissão julgadora da UNIP, sob a orientação do professor MS. Bruno Cesar dos Santos. UNIP Curitiba/PR 2009 Banca Examinadora

LEITURAS FORMADORAS Leitura para o dia 16/09 1. LEURQUIN, Eulália Vera Lúcia Fraga. Dialogismo e Polifonia no Gênero Acadêmico Relatório (mimeog). Orientação de estudo: � Explique o seguinte trecho “... vejo que o problema maior está na base, uma vez que na maioria das vezes o professor na sala de aula repete situações por ele vivenciadas na formação inicial (p.2)” Parece-nos interessante essa visão de que o professor deva Conscientizar-se de sua prática desde os primeiros anos…

exto a ser resenhado:"Língua e sociedade" Disciplina interativa: Língua portuguesa Docente responsável: Lílian Salete Introdução Neste trabalho é apresentado algo que diz respeito à maneira de como a língua e a sociedade são duas coisas que não conseguem ficar uma sem a outra, ou seja,não há uma boa sociedade sem que haja uma boa educação, boas práticas de convivência e, principalmente uma boa comunicação, e para isso dependemos da nossa língua. alem disso a resenha aboradará…

LYONS, John. Linguagem e Linguística: uma introdução. Rio de Janeiro: LTC, 2011. Francisco Lucas Sousa Silva Universidade Federal do Ceará John Lyons é um dos grandes nomes da linguística da segunda metade do século XX, britânico, é autor de várias obras na área, incluindo semântica e linguística teórica. Em seu Linguagem e Linguística: uma introdução, Lyons aborda, de forma realmente introdutória os aspectos da linguagem, por meio dos estudos linguísticos mais modernos das línguas…

ter esse domínio é o conhecimento. Esse é um dos motivos pelos quais ele procura explicar tudo o que existe. A linguagem é uma dessas coisas. Ao procurar explicar a linguagem, o homem está procurando explicar algo que lhe é próprio e que é parte necessária de seu mundo e da sua convivência com os outros seres humanos. Porque falamos? Para que falamos? Como falamos? Porque as línguas são diferentes? O que são as apalavras? O que elas produzem? São perguntas que os homens procuram…

DE BAKHTIN NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA Cristian Wagner de Souza* RESUMO: No Brasil, a partir da década de 1980, as obras do russo Mikhail Mikhailóvitch Bakhtin passaram a exercer forte influência no campo da lingüística. Desde então, as concepções do autor vêm emergindo com grande destaque ao centro do debate acadêmico, suscitando e norteando novas pesquisas, principalmente aquelas relacionadas ao ensino/aprendizagem de línguas. Atualmente, na área de Língua Portuguesa, ao…

seus modos de desempenho das práticas pedagógicas, tendo como enfoque não apenas as ciências da linguagem ou do saber lógico-matemático, mas diversificando a gama de debates e exercícios para que ocorra uma incitação nos mais diferentes modos de inteligência e aptidão que se possa despontar. Já Lima Junior (2009) define uma rede social na internet da seguinte forma: [...] forma de comunicação mediada por computador com acesso à internet, que permite a criação, o…

simbólica (fotografia, leitura) Linguagem: Qualquer sistema de signo que possa ser compartilhado. -Pierce (signos não verbais) Ícone: Signo que guarda uma relação de semelhança com o que ele representa. Exemplos: maquete, planta arquitetônica,... Índice: Tipo de signo que dá um indício daquilo que ele representa. Exemplos: catapora (índice de doença) Símbolo: Carrega características. Exemplos: Volkswagen, Mc Donald’s, Coca-Cola, Hitler... -Canal de Comunicação Emissor:…

O intérprete de Língua de Sinais e as suas escolhas linguísticas e discursivas: um olhar pelo viés bakhtiniano. Sérgio Pereira Maiolini Cuiabá - MT 2011 1. Introdução: Conforme BRITO (1995), as línguas de sinais, bem como línguas orais são línguas naturais onde a comunidade apropria e compartilha do mesmo código linguístico por meio da interação entre os falantes. Sua estrutura permite a comunicação e expressão de qualquer vontade…

Expectativas de Aprendizagem do 1º ao 5º ano de Língua Portuguesa EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - LÍNGUA PORTUGUESA 1º ANO Comunicação oral • Participar de situações de intercâmbio oral, ouvindo com atenção, formulando perguntas e respostas, argumentando e opinando sobre assuntos abordados. • Expressar-se oralmente de forma clara, narrando fatos com sequência lógica e verbal. Práticas de leitura • Escolher e manusear corretamente livros, gibis, revistas e outros suportes textuais que…