Comunicação E Expressão Produzindo Textos

relacione o texto ao contexto, a partir dos seus próprios conhecimentos de mundo e das relações autor-texto-leitor, considerando a complexidade da leitura, em uma inferência pessoal. Desta forma, o leitor estará apto a interagir com o texto, atribuindo-lhe sentido a partir do seu próprio ponto de vista, dialogando com as vozes do texto e nele intervindo, a partir dos seus prévios conhecimentos de mundo, linguísticos e interacionais. Isto resultará em uma compreensão e interpretação do…

TRABLHO SOBRE: RELACIONAR A ARTE ARTISTICA, ESPETADOR E SOCIEDADE. MOSTRAR A ARTE COMO MODO DE EXPREção E comunicação INTRODUÇÃO A arte proporciona instrumentos diversos, capazes de abranger e entender os níveis mais profundos do pensamento. Assim, percebe-se a importância de se trabalhar a arte e a criatividade dos artistas dentro da comunidade, isto é, o artista nos mostra que é possível trabalhar o cuidado e conhecimento através da arte. Esse trabalho tem por intuito fazer um…

TECNOLOGIA/IFSP-CAMPUS SÃO PAULO, ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – PROF. FLAVIO B. VALADARES INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA/IFSP-CAMPUS SÃO PAULO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROF. FLAVIO B. VALADARES DISCENTE: Atenção: Este material apostilado é destinado aos alunos do curso de Engenharia de Controle e Automação, do IFSP/Campus São Paulo, na disciplina Comunicação e Expressão, ministrada pelo…

convencionais, lendo e produzindo com suportes não convencionais e imateriais usados no fazer Arte. Pesquisar processos de criação pessoal e de artistas, ampliando o conceito de poética e de processo de criação no fazer artístico. Ampliar repertórios pessoais e culturais, analisando sua importância em processos de criação nas várias áreas de conhecimento humano. Operar com suportes, imagens, ideias e sentimentos por meio da especificidade dos processos de criação em Arte, gerando sua…

Texto apresentado a IPESU – Instituto Pernambucano de Ensino Superior para obtenção de nota na avaliação P1, no curso de Gestão Hospitalar, na disciplina Comunicação Empresarial. Orientador: Profº. Marco Aurélio Saldanha de Menezes. RECIFE – 2011 ANA HELENA MACHADO CORREIA DE ARAUJO 4 LEITURA E ESCRITA : IMPORTÂNCIA EM NOSSAS VIDAS. O texto nos fala da

Comunicação e Expressão Coesão e coerência/ revisar conectivos Nilza Carolina Suzin Cercato Coesão e coerência/revisar conectivos O mais importante na comunicação é escutar aquilo que não foi dito. Peter Drucker Vimos, na aula passada, que coesão é a ligação, a relação de nexos que se estabelecem entre os elementos que constituem uma superfície textual. Nesta aula, daremos um passo mais adiante, vamos ver como empregar elementos de coesão e coerência, reconhecê-los e,…

Ser sensível às questões estéticas – fruição da natureza e cultura: Contactar com o meio envolvente – manifestações culturais locais Contactar com diferentes formas de expressão artística (plástica, musical, arquitectónica...) Saber apreciar diferentes contextos e situações Área de Expressão e Comunicação Expressão Motora Diversificar as formas de utilizar e de sentir o seu corpo: Trepar, correr, baloiçar, deslizar, rodopiar, saltar a pés juntos, num só pé, saltar à corda,…

consta nas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar são três as Áreas de Conteúdo a desenvolver no ensino pré-escolar: a Área de Formação Pessoal e Social; a Área de Expressão e Comunicação, que compreende três domínios (domínio das expressões: expressão plástica, expressão dramática, expressão motora e expressão musical; o domínio da linguagem e abordagem à escrita e o domínio da matemática) e por fim, a Área de Conhecimento do Mundo. A Área de Formação Pessoal e Social…

UFSM Resumo: O presente artigo pretende problematizar elementos que vêm constituindo sujeitos que ao longo do tempo foram vistos como sujeitos deficientes: os surdos, e entender como estes elementos – a experiência visual e a arte -, vem produzindo subjetividades surdas. Para tanto, são utilizadas narrativas de surdos que hoje, são referências em sua comunidade em relação as artes, para entender como esses sujeitos são constituídos culturalmente como sujeitos da experiência visual, e como

| A tira acima ilustra elementos do modelo do processo de comunicação proposto por Jakobson. Com base no referido modelo e com relação à tira, julgue os itens a seguir. I - A voz do personagem Cascão é um canal de comunicação. II - O personagem Cebolinha desempenha o papel de receptor/destinatário da mensagem. III - A forma como o diálogo entre Cascão e Cebolinha se desenvolveu indica que houve ruído no processo de comunicação, segundo Jakobson. IV O modelo de Jakobson,…