simulado

1º Ano Leia o texto abaixo para responder a questão 1. "Todas as variedades linguísticas são estruturadas e correspondem a sistemas e subsistemas adequados às necessidades de seus usuários. Mas o fato de estar a língua fortemente ligada à estrutura social e aos sistemas de valores da sociedade conduz a uma avaliação distinta das características das suas diversas modalidades regionais, sociais e estilísticas. A língua padrão, por exemplo, embora seja uma entre as muitas variedades de um idioma, é sempre a mais prestigiosa, porque atua como modelo, como norma, como ideal linguístico de uma comunidade. Do valor normativo decorre a sua função coercitiva sobre as outras variedades, com o que se torna uma ponderável força contrária à variação." Celso Cunha. Nova gramática do português contemporâneo. Adaptado. 1- A partir da leitura do texto, podemos inferir que uma língua é: a) conjunto de variedades linguísticas, dentre as quais uma alcança maior valor social e passa a ser considerada exemplar. b) sistema que não admite nenhum tipo de variação linguística, sob pena de empobrecimento do léxico. c) a modalidade oral alcança maior prestígio social, pois é o resultado das adaptações linguísticas produzidas pelos falantes. d) A língua padrão deve ser preservada na modalidade oral e escrita, pois toda modificação é prejudicial a um sistema linguístico. Observe o anúncio publicitário abaixo para responder a questão 2. Disponível em: http://www.ccsp

ATIVIDADE 1 Aula: Linguagem, língua , fala e comunicação Professora: Diva Sueli Testando os conhecimentos 1 – Considerando uma partida de futebol, podemos dizer que só não é linguagem não-verbal: a) os cartões amarelos e vermelhos do juiz. b­) as listras pretas das camisas dos bandeirinhas. c) as cores quadriculadas das bandeiras dos times. d) o som do apito do juiz. e) os gritos de gol da torcida. 2 – São exemplos de linguagem não-verbal: a) sinais…

Comunicação e Expressão Prof. Dr. Luís Cláudio Dallier UNISEB Centro Universitário 5/2/2014 Módulo 1.1 Unidade 1 e 2 Reflexões e concepções sobre a linguagem UNISEB Centro Universitário Orientações • Consulte o Plano de Ensino e o Roteiro de Estudos Específico da nossa Disciplina. • Nossa Disciplina compreende as Teleaulas e os seus slides; uso do Livro Impresso ou Digital; leitura e consulta dos Textos de Autoestudo; realização de atividades ou exercícios…

CONTEÚDOS CONCEITUAIS - I BIMESTRE Textos Sopa de macarrão, Domingos Pellegrini; Cartum de Quino; Povo, Luís Fernando Veríssimo; Projeto: Fazendo cena. Ampliando o tema: Tipo assim, Clarisse Bean – Lauren Child. (Tudo é linguagem) O arco-íres – Frei Betto (Tudo é linguagem) Manuscrito encontrado em uma garrafa – Edgar Allan Poe - (Tudo é linguagem) Obra literária - Minha Tia me contou – Marina Colassanti. Material da olimpíada de Língua Portuguesa. Gramática e…

em que comia, em que pedia para ir lá fora, em que levava e dava pontapé, a língua, breve língua entrecortada do namoro com a prima. O português são dois; o outro, mistério. www.dw-world.de A linguagem na ponta da língua, tão fácil de falar e de entender 5 • O poema parece estabelecer um paralelo entre dois tipos de “Português”. Identifique e caracterize, a partir do próprio poema, essas duas modalidades de linguagem. • Qual “Português” está relacionado com a…

PLANO DE AULAS DISCIPLINA: Comunicação e Expressão PROFESSOR (A): Débora Mallet Pezarim de Angelo DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) METAS DE APRENDIZAGEM ATIVIDADES BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS Semana 1 (12/ago) Unidade 1 O homem e sua interação linguística com o mundo. Conceitos de língua, linguagem, discurso e estilo, bem como canal de comunicação. Entender conceitos fundamentais na comunicação humana: signo, linguagem e suas funções, língua, discurso, estilo.…

O que é língua: Língua é um código que possibilita a comunicação. É um sistema de signos, combinações e de sons, de caráter abstrato, utilização na fala. O que é Linguagem: A linguagem, por sua vez, é o meio que se utiliza para explicar idéias desejo s, sentimentos. A comunicação estabelece –se mediante o uso da linguagem verbal, ou não verbal, portanto, a linguagem e uma faculdade que possibilita ao homem exprimir estados mentais. As diferenças entre língua oral e língua escrita:…

deve considerar os seguintes fatores: LOCUTOR - quem está produzindo o texto (seus interesses, seus sentimentos e sua capacidade de expressão); INTERLOCUTOR - para quem o texto está sendo produzido (para a escola, para o presidente da empresa, do jornal, ou em um concurso público?); FINALIDADE - com que finalidade o texto deverá ser produzido; (para ganhar uma nota? Informar um acontecimento importante? Entrar em uma concorrência? Apresentar um projeto? Atender a uma solicitação de…

B584CE-7 Comunicação e Expressão Campinas 2013 Carolina Amorim – RA: B67595-0 Daniela Cardozo – RA: B86695-0 Lucas Costa – RA: B6048J-9 Tays Gomes – RA: B584CE-7 Comunicação e Expressão Trabalho realizado sob a orientação do Professor Ms. Claudinir Leonel Aere, do componente curricular Comunicação e Expressão, apresentado a Universidade Paulista, como requisito para avaliação didática. Campinas 2013 1.…

1: COMUNICAÇÃO E TEXTOS ACADÊMICOS Segunda a análise feita devemos a ampliar a nossa noção de texto, tomando conhecimento de como é organizado, e com base nisso temos como pontos principais: • A importância da comunicação verbal a forma de obter, expressar, dizer, saber, aprender e conhecer um texto acadêmico; • A fala, os gestos, expressões faciais, as formas de se comunicar, sendo com textos orais ou escritos; • Como se organizar na hora da apresentação dos textos…