Comunicaçao E Expressao Unidade 2

Introdução 02 01) Comunicação Interpessoal 03 02) Relações Interpessoais 03 03) Lógica 03 04) Inferência Lógica Comunicação 06 05) Silogismo 06 06) Argumento 08 07) Falácias 09 08) Proposição 09 09) Premissas 10 10) Comunicação Escrita com Lógica 10 11) Comunicação Oral com Lógica e sem Lógica 12 12) Conclusão 14 Bibliografia 16 Trabalho realizado em equipe de nove alunos, para a disciplina de Lógica, onde tentamos estabelecer as ligações entre as

fundamenta na premissa de que todos os indivíduos dependem de um conjunto de competências básicas sobre as quais se sustenta a possibilidade de desenvolvimento das demais competências. As competências básicas estão relacionadas à capacidade de comunicação oral e escrita e nos demais códigos (inclusive o digital), ao raciocínio lógico matemático e à interação social e com o meio físico. Estas competências são desenvolvidas na educação básica, que compreende a educação infantil, o ensino…

Local atual LET01021 - COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO (ON.0) - 201410.04995 Atividades Fazer teste: Atividade 5 Ocultar Menu Curso Opções de gerenciamento do menu Atualizar Exibir menu do curso em uma janela Menu curso: LET01021 - COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO (ON.0) - 201410.04995 Página inicial do curso Avisos Orientações importantes Bibliotecas Laboratórios Contato Canais de Comunicação Programe-se Cronograma Calendário

Categoria: Língua Portuguesa Enviado por: leonaide 08 setembro 2013 Palavras: 7918 | Páginas: 32 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: LÍNGUA PORTUGUESA II – UNIDADE 1 O HOMEM E A LINGUAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Identifique o tipo de linguagem usada nos textos a seguir. Se houver mais de um tipo, tecer um comentário a respeito de cada uma delas: TEXTO A TEXTO B TEXTO C…

Comunicação e Expressão 1 Atividade de Reflexão e Ação Como discutimos ao longo das atividades desenvolvidas nesta disciplina, percebemos que a realização do ato comunicativo não é uma tarefa muito simples para ser realizada. No processo comunicativo existe uma diferença bem marcada entre comunicação recebida e comunicação assumida. Ou seja, como a comunicação é agir sobre o outro, quando nos comunicamos não queremos que o nosso receptor apenas receba e compreenda a mensagem,…

claros e coerentes. Desenvolver e aprimorar o domínio da expressão oral e escrita através das várias modalidades do uso da língua materna atendendo, sempre que necessário, à norma culta da língua. Ementa: A Disciplina trata dos princípios básicos da língua escrita e falada e das estruturas das diversas modalidades textuais com a intenção de desenvolver a compreensão dos mecanismos da comunicação e de sua utilização como forma de expressão. Procedimentos de Avaliação (MIA): O aluno será submetido

Rafaela Cota da Silva silvar@esec.pt, Escola Superior de Educação de Coimbra 387 Português: Investigação e Ensino Número temático - dezembro 2012 Resumo A língua gestual é a língua natural da pessoa surda, sendo utilizada como forma de expressão e comunicação da comunidade surda de um determinado país. Porém, é de todo impossível escrever estas línguas através de um alfabeto comum como o da Língua Portuguesa. Em 1974, nos Estados Unidos da América, Valerie Sutton criou o SignWriting,…

tipos de avaliação na disciplina de Educação Visual. 1.2. Metodologias Para a compilação do trabalho o grupo recorreu: ­ Consulta de alguns manuais de Didática geral; ­ Busca de informações na internet; ­Debate das informações recolhidas. 2. Avaliação Segundo o professor Cipriano Carlos Luckesi, avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino e aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho. Os dados…

½ Segundo Comunicação não verbal em ½ segundo Micro-Expressões CLÁUDIA MARIA CEREJO PEREIRA SIGALHO RAIMUNDOALUNA Nº 110127019 2013/2014 Licenciatura em Marketing e Publicidade – 2º ano – PL Negociação e Comunicação Não Verbal Índice Introdução .................................................................................................................................2 Micro-Expressões .........................................................................................

COSTA VAL, Maria da Graça. Redação e Textualidade. São Paulo: Martins Fontes, 1999. 2 ed Capítulo 1. TEXTO E TEXTUALIDADE Um texto para ser bem compreendido precisa ser avaliado sobre 3 aspectos: O pragmático, que tem a ver com o seu funcionamento enquanto atuação informacional e comunicativa. Tem papel determinante em sua produção e recepção uma série de fatores pragmáticos que contribuem para a construção de seu sentido e possibilitam que o texto seja reconhecido como emprego normal