Didactica de educacao visual

1. Introdução
A disciplina de Educação Visual é prática. Sendo visa o investimento, boa ponderação por parte dos professores. Sendo assim, também a avaliação nesta, é elemento a considerar para o sucesso da própria disciplina. Os professores através da avaliação devem procurar facilitar o trabalho dos alunos e observar as competências da disciplina de Educação Visual, dando autonomia aos alunos para desempenhar as tarefas propostas.
As dificuldades que os alunos apresentam, deve ser eliminadas, tendo em causa as características da disciplina e de cada aluno.
Nesse presente trabalho, o grupo vai falar de avaliação de uma geral e indo ao tema propriamente dito tipos de avaliação em Educação Visual, objectivos da avaliação em Educação Visual e regras de acompanhamento de actividades práticas.
1.1.Objectivo Geral: ­ Conhecer os Objectivos de avaliação na disciplina de Educação Visual.
Objectivos Especificos:
­ Descrever as regras de acompanhamento de actividades práticas, na disciplina de Educação Visual;
­ Identificar os tipos de avaliação na disciplina de Educação Visual.
1.2. Metodologias
Para a compilação do trabalho o grupo recorreu:
­ Consulta de alguns manuais de Didática geral;
­ Busca de informações na internet;
­Debate das informações recolhidas.

2. Avaliação
Segundo o professor Cipriano Carlos Luckesi, avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino e aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho. Os dados relevantes se referem às várias manifestações das situações didáticas nas quais o professor e alunos estão empenhados em atingir os objectivos do ensino.
Segundo, PILLET avaliação é o processo contínuo de pesquisas que visa interpretar os conhecimentos, habilidades e atitudes dos alunos tendo em visa as mudanças esperadas no comportamento, propostas nos Objectivos a fim de que haja condições de decidir sobre alternativas do planejamento do trabalho do professor e