Competencias Gerais E Transversais

pressupõe‐se uma idéia de flexibilidade, característica que permite as discussões para a reelaboração do ensino em geral, compatíveis com a realidade de cada contexto escolar, já que é o professor quem entende as necessidades de sua prática educacional. O PCN de LE, por sua vez, é um documento de 120 páginas. Ele contém os objetivos sobre o papel da língua estrangeira na aprendizagem geral do aluno, como também os pressupostos necessários para o ensino de LE. Esse documento tem o…

| | 6.4.1 Objetivos gerais do ensino fundamental definidos no PCN ............................... 48 | |7 OS TEMAS TRANSVERSAIS ........................................................................................ 50 | | 7.1 Os Temas Transversais no Ensino Fundamental .......................................................... 51 | | 7.2 Os Temas Transversais no Ensino Médio ........................

avaliando o problema, definindo objetivos, aprimorando conhecimentos e avaliando as ações a serem executadas. Sem determinismo, sem ação, sem envolvimento da família, escola e comunidade, não haverá como construir o conhecimento. II - OBJETIVO GERAL Implementar na Rede de Ensino, um programa de educação continuada que propicie condições para o desenvolvimento da auto-estima dos alunos e do senso de responsabilidade sobre o saber individual e coletivo promovendo a construção do conhecimento.

Oliveira DIDÁTICA DA CIÊNCIA A Importância do Ensino de Ciências nos Anos Iniciais – A alfabetização deve acontecer em todas as disciplinas sem qualquer discriminação, pois todas tem sua devida importância na vida do aluno. Os professores em geral, valorizam muito as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, ignorando as demais, alegando que os alunos poderão aprender ao iniciar o 6º ano, onde terão professores habilitados para atendê-los, deixando os alunos a mercê destas…

A) temas transversais Os Parâmetros Curriculares Nacionais fornecem informações sobre os temas transversais que se relacionam com o ensino da Matemática, expressando conceitos e valores que formam o alicerce da sociedade, como ética, orientação sexual, meio ambiente, saúde e pluralidade cultural. Em relação à ética, é necessário desenvolver no estudante a capacidade de confiar em si próprio, adquirir e construir o caminho a ser percorrido durante o processo de formação. Para isso, é necessário

significação para todos. Como diz o Art. 1º da Política Nacional da Educação Ambiental de 1999: “Entende-se por educação ambiental os processos por meio do qual o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial a sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade”.(POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, 1999 p 20) Interessante ressaltar que toda a…

Conhecimento Segundo Piaget................................................................................................................. 7 UNIDADE 3 - Referenciais Teóricos Metodológicos para as ações formativas baseadas no desenvolvimento de competências ................... 10 UNIDADE 4 - As Abordagens Metodológicas .............................................. 17 FECHAMENTO E ATIVIDADES DE CONCLUSÃO DA AULA ...................... 23 2 AULA 1: Fundamentos para as ações…

assim desenvolver suas capacidades continuamente. Os PCN’ s assumem sua importância nas escolas a partir do momento que propõe ao professor o trabalho com temas transversais, tais temas vão tratar sobre questões que ultrapassem as áreas convencionais, mas que permeiam os objetivos conteúdos e orientações didáticas dessa área. Caracterização Geral E Eixos Organizadores Os eixos organizadores dos Conteúdos de Língua Portuguesa no E. Fundamental parte do processo (Pressuposto) que a língua…

apenas em 1982 que ato de criação da escola foi aprovado. Atualmente a escola possui um quadro pedagógico, técnico e administrativo que ostenta o número de 65 professores, 2 vigias, 2 assistentes administrativos, 3 auxiliares de serviços gerais, 1 diretor, 2 pedagogos e 2 secretários. São 15 salas climatizadas, com capacidade média de 40 alunos. As demais dependências estão assim distribuídas: 01 laboratório de Ciências (Biologia, Física e Química), 01 laboratório de…

pessoas de sua rede social (de livre escolha) e os direitos do código dos usuários do SUS. 4. As unidades de saúde garantirão gestão participativa aos seus trabalhadores e usuários, assim como educação permanente aos trabalhadores. ESTRATÉGIAS GERAIS A implementação da PNH pressupõe a atuação em vários eixos que objetivam a institucionalização, a difusão dessa estratégia e, principalmente, a apropriação de seus resultados pela sociedade. 1. No eixo das instituições do SUS,…