Como Utilizar O Brinquedo No Ensino E Aprendizagem

SANTOS GOMES - RA: 1299198536 DÉBORA DUQUE DOS SANTOS VALVERDE - RA: 4351839051 RONIZE DOS REIS SANTOS - RA: 3876763713 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância NITERÓI – RJ 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................................4…

importância de se utilizar o lúdico nas salas de aula. A abordagem metodológica de enfoque para se alcançar o objetivo deste trabalho tornou necessário fazer uma pesquisa bibliográfica que foi realizada através de livros, textos de vários autores, entre outros. Este estudo se mostrou relevante na medida em que a capacidade de brincar possibilita às crianças um espaço para resolução dos problemas que as rodeiam. Percebe-se também que com o tempo, as brincadeiras, os jogos e os brinquedos…

fator significativo na formação do docente, pois propõe abordar o tema do uso dos recursos didáticos no ensino das diversas disciplinas. É possível a utilização de vários materiais que auxiliem a desenvolver o processo de ensino e de aprendizagem, isso faz com que facilite a relação professor, aluno e conhecimento, mas, pode-se dizer que é necessário que o professor tenha conhecimento de como utilizar esse material, a simples apresentação dos mesmos não surtirá efeito algum, e sua…

importância para seu desenvolvimento, e, por isso as escolas de ensino infantil devem dar a devida atenção a essa atividade. Propõe-se neste texto, discutir a presença do brincar no contexto da educação infantil, primeira fase do ensino fundamental. As diferentes formas de mediação da professora, os materiais, brinquedos e organização dos ambientes têm grande influência no bom aproveitamento do brincar pelas crianças, pensando na aprendizagem decorrente dele. Não basta só brincar, é…

INTRODUÇÃO A Educação Infantil é um espaço privilegiado dentro do sistema de ensino, também conhecido como pré-escola, é um dos poucos lugares onde o lúdico ainda é visto como apropriado, tratado de maneira básica poderá definir e conceituar o jogo como parte da brincadeira para enriquecer o aprendizado. Por tanto é necessário relembrar que é de direito de todas as crianças. As escolas devem ter em seu espaço, sua própria base para oferecer aos alunos a construção

o brincar usando criatividade e utilizando materiais de sucata esta vinculado aos fatores históricos e culturais que propiciaram seu aparecimento. Conforme a evolução da humanidade é possível perceber que esta atividade representa o processo de aprendizagem e descoberta do ser humano e que este traz uma forma direta de colaborar na construção cultural de uma sociedade. O brincar faz parte da vida da criança, nos dias de hoje, esta atividade vem sendo cada vez mais esquecida e…

............pagina;06 4. TEORIA GENÉTICA DA APRENDIZAGEM............................ pagina;07 5. TEORIA SOCIOCULTURAL...................................................pagina;08 6. ENSINANDO DE FORMA LÚDICA.......................................... pagina;11 7. A Contribuição da Brincadeira no Desenvolvimento do Aprendizado da Criança 8.1 Conceituando o jogo ............................................................... pagina;12 8.2 Brinquedo ............................................

4 1 INTRODUÇÃO O presente projeto de pesquisa apresentado na Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte, no curso de Pedagogia, no 1º semestre de 2014, tem como temática o brincar de uma escola da rede Municipal de ensino da cidade de Belo Horizonte/MG. Na prática pedagógica do professor da educação infantil sugere-se que sejam utilizadas atividades lúdicas como forma de facilitar a motivação do aluno, além de sua adaptação e socialização, visto que, através do

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROSANE JERONYMO SILVA brinquedoteca. Rio de Janeiro 2013 rOSANE JERONYMO SILVA brinquedoteca. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Oraganização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil; Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento;…

FANEESP – FACULDADE NACIONAL DE EDUCAÇÃO E ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO Araucária 2012 CLAUDETE MIRANDA DE SOUSA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como requisito à obtenção do Grau de licenciado, do Curso de…