Como Uma Sociedade Pode Comportar Duas Realidades Tão Diferenciadas Na Educação

confia na realização dos meus sonhos. AGRADECIMENTO Agradeço de coração a Deus primeiramente, a minha família, pais, filhas e meu esposo. E de uma forma muito especial ao professor Genilder que com paciência e perseverança me auxilia neste trabalho tão árduo que é o começo de uma nova jornada quando irei deixar de ser docente para me tornar discente. SUMÁRIO INTRODUÇÃO DIAGNOSE ESTUDO DA PRÁTICA REGÊNCIA CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ANEXOS INTRODUÇÃO…

ou que fulano é imoral. Mas ética e moral podem também ser coisas bem diferentes... O conhecimento não é moral ou imoral, mas pode ser anti-ético. Será? A 4ª e última parte da aula trata de uma das questões mais difíceis da dimensão ética do conhecimento: será que existem coisas essencialmente certas e coisas essencialmente erradas? Determinada pesquisa científica pode ser essencialmente má? Existem pessoas do bem e pessoas do mal? Ao final da aula, não se esqueça de realizar a…

Em•um•ambiente•de•trabalho•que•mudou•radicalmente,•é•preciso• ter•coragem•de•experimentar•para•criar•o•contexto•positivo.•Gerir• pessoas•com•escolaridade•crescente•e•atender•a•seus•desejos,• que•vão•além•do•que•ensina•o•management•tradicional,•é•o•desafio• presente•e•futuro.• •• Uma•companhia•pode•iniciar•essa•aventura•com•um•de•seis• exemplos•de•experimentos•a•partir•das•dimensões-chave•que• definem•uma•cultura•organizacional.•Para•tanto,•deve•fazer•…

..........13 Como Atender ou se Comportar com Uma Pessoa com Deficiência Mental no Ambiente de Trabalho ............................15 Como Atender ou se Comportar com Uma Pessoa com Deficiência Visual (Cega ou com Visão Reduzida) no Ambiente de Trabalho ...........................................................17 Como Atender ou se Comportar com Uma Pessoa com Deficiência Auditiva no Ambiente de Trabalho ..........................20 Como Atender ou se Comportar com Uma Pessoa com…

CONSTRUÇÃO DE SENTIDO E SIGNIFICADO DA IDENTIDADE TERENA DA ALDEIA CACHOEIRINHA/ MIRANDA/ MS. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Mestre em Educação. Área de concentração: Diversidade Cultural e Educação Indígena. Orientadora: Profª. Drª. Adir Casaro Nascimento UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO CAMPO GRANDE 2010 3 ALFABETIZAÇÃO NA LÍNGUA…

ser aquelas derivadas de adaptações físicas aos quatro cantos da Terra.” Ou seja, ao longo da história, e de sua evolução, a raça humana adaptou-se ao lugar e às dificuldades que encontrou pela frente, estes, sim, as causas das diferenças históricas tão controversas. “[...] A antropologia evita usar o termo raça, por não acreditar na sua viabilidade como explicador de diferenças ou de semelhanças culturais entre os homens” (Gomes, 2008, pág. 86). Todos viemos de uma única raça, a humana,…

Comecemos então por uma afirmação geral do gênero: a experiência jurídica é uma experiência normativa.” Pag. 23 “Acreditamos ser livres, mas na realidade, estamos envoltos em uma rede muito espessa de regras de conduta que, desde o nascimento até a morte, dirigem nesta ou naquela direção as nossas ações. A maior parte destas regras já se tornou tão habituais que não nos apercebemos mais da sua presença.” Pag. 24 “Toda a nossa vida é repleta de placas indicativas, sendo que umas…

28 INTRODUÇÃO A palavra FILOSOFIA é formada por dois radicais gregos: Filo=amigo eSofia=conhecimento. Filosofia é, também, o exercício da indagação. É o fruto da necessidade de conhecer e apreender a realidade em seus mínimos detalhes. Filosofar envolve uma mudança de atitude diante da vida, descartando as explicações que nos foram impostas como verdadeiras. Passamos a ver o mundo de forma diferente, com um olhar mais atento e crítico, procurando conhecer

INDÍCE 1 – OBJETIVOS 2 2 – JUSTIFICATIVA 2 3 – DEDICATÓRIA 3 4 – AGRADECIMENTOS 3 5 – INTRODUÇÃO 4 6 – MORAL E ÉTICA: DOIS CONCEITOS DE UMA MESMA REALIDADE 5 7 – EDUCAÇÃO DE VALORES NA ESCOLA 6 8 – MODELOS DE EDUCAÇÃO EM VALORES. 7 9 – FINALIDADE DA EDUCAÇÃO EM VALORES: 9 10 – CONCLUSÃO 12 11 – BIBLIOGRAFIA 13 1 – OBJETIVOS Este trabalho tem como objectivo: Mostrar a importância dos valores pela formação moral do aluno Despertar para mudança de atitudes Adoptar atitudes…

- a família, a escola e o aprendizado da disciplina; buscar estratégias para verificação da ocorrência da (in) disciplina 4) Formulação do problema: - O que se entende por indisciplina? Quais são as causas da indisciplina? O que a escola pode fazer para minimizar a indisciplina? 5) Hipóteses do trabalho: A convivência familiar, a falta de respeito mútuo, agressão verbal e corporal, é uma das causas da indisciplina em sala de aula; reuniões envolvendo família e corpo…