Como Um Atuante Na Comunidade Escolar Poderá Contribuir

abordar valores, opiniões, atitudes e comportamentos. Os resultados da análise demonstram que os alunos têm se desenvolvido mesmo com a deficiência. Com o código de Libras eles se alfabetizam, tendo uma aprendizagem calcada no seu limite. O rendimento escolar corresponde às expectativas dos professores, pois os mesmos têm em seus currículos cursos na área, estando preparados para a inclusão. Quanto à socialização do aluno, os professores encontram algumas dificuldades, uma vez que o…

V- DO REGIME ESCOLAR..........................................................................17 - Cap. I – Do Tempo Escolar...........................................................................................17 - Seção I - Do Ano Letivo .............................................................................................17 - Seção II Da Organização do Tempo Escolar................................................................17 - Cap. II Do Calendário Escolar..............

qualidade da educação disponibilizada aos alunos. “Pode-se dizer que o estágio é um momento especial de constatação das possibilidades e dificuldades que o graduando apresenta, as quais poderá vencer na medida em que se dedicar e buscar soluções, juntamente com a comunidade escolar. [...] É no espaço escolar que o estagiário tem a percepção das demandas da escola, dos problemas existentes no corpo docente e discente.” (ZORZO et al, 2004, p. 169) HISTÓRICO E CARACTERIZAÇÃO DA…

INTRODUÇÃO A arte-educação desenvolvida nas Organizações Não Governamentais (ONGs) com foco no teatro surgiu a partir da vivência pedagógica in loco desenvolvida nas comunidades atendidas pelo programa através de uma pesquisa qualitativa descritiva que foi norteada pelo trabalho desenvolvida especificamente no PDA Sonho de Criança, que vem desenvolvendo um trabalho arte-educativo e sócio cultural com crianças e adolescentes dos bairros situados na SER VI em Fortaleza - CE. Nesta perspectiva

ESTRATÉGIAS………………………………………………………………... 15 6. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ………………………………………… 17 7. CONSIDERAÇÕES E RESULTADOS ESPERADOS ……..........………. 18 8. REFERÊNCIAS …………………………..………………………..........…...... 20 1. DIAGNÓSTICO O espaço escolar tem funções sociais que perpassam o ensino de conteúdos simplesmente. É um local onde convivem pessoas de diferentes ideias e valores; é um espaço de formação e transformação. Na escola, as diferentes áreas de conhecimento se…

inclusive, a integração professor-alunocomunidade. Temos então que refletir de que maneira a inserção de elementos cooperativos propostos nas manifestações lúdicas poderia representar esse diferencial, na perspectiva de contribuir na transição qualitativa dos alunos no contexto escolar. Nesse sentido então, devemos incluir os jogos cooperativos como conteúdos nas aulas de educação física para criar uma consciência grupal onde cada um com sua competência irá conseguir ajudar a todos a…

de Dança como conteúdo da Educação Física, sendo utilizado a dança afro-brasileira como tema a partir da lei nº. 10.63903, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira que deverá ser ministrado no âmbito de todo o currículo escolar. Nossa proposta visa à construção de saberes que reflitam em práticas de intervenção social no âmbito das diversidades culturais que nos impõem à sociedade contemporânea. As análises em torno da temática das diversidades serão…

........8 3 RECURSOS FÍSICOS DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO.........9 4 OFERTA DE CURSOS E TURMAS .................................................9 5 CARACTERIZAÇÃO DOS ATORES SOCIAIS................................10 6 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR.......................14 3 OBJETIVOS .................................................................................16 4 MARCO SITUACIONAL................................................................20 7 DESCRIÇÃO DA…

instrumentos que possam auxiliar na criação do processo ensino-aprendizagem, enriquecendo as aulas de Matemática, através dos jogos, oficinas e materiais concretos. 2.1. A ludicidade como ferramenta na Educação Os jogos em sala de aula, podem contribuir para aprendizagem, uma vez que eles podem ser empregados para introduzir ou ampliar conhecimentos com relação a um determinado conteúdo. São excelentes para trabalhar possíveis bloqueios expostos pelos alunos referente a Matemática.…

ARTE PARA A FORMAÇAÕ DE LEITORES NA EDUCAÇAÕ INFANTIL ALAIDES GOMES FERREIRA [1] Resumo: O presente trabalho tem como eixo norteador, refletir acerca dos estímulos vivenciados na Educação Infantil a fim de formar o aluno leitor, crítico e atuante na sociedade em que está inserido, buscando transformá-lo através do ensino de artes no contexto social. Baseando-se em pesquisa bibliográfica, apresentam-se os processos iniciais da Educação e o contato com diferentes leituras desde a infância,