Como Trabalhar Os Aspectos Afetivos Cognitivos E Motor Na

desenvolvimento da inteligência e para a formação da personalidade, do auto-conhecimento, do pensamento cooperativo e da amizade. Assim, a escola deve oferecer às crianças ótimas oportunidades de desenvolvimento em todos os seus aspectos: cognitivo, perceptivo, motor, afetivo e social. Para tanto, faz-se necessário a utilização de jogos e brincadeiras no universo educacional, uma vez que estes recursos apresentam uma ponte entre a criança, o imaginário e o real. E, ainda por permitir uma…

desenvolveu a livre associação; uma técnica psicanalítica onde o paciente fala tudo que lhe vem à mente e ao falar surge sentimentos e memórias reprimidas. A livre associação é considerada uma das formas de se penetrar no inconsciente, podendo assim trabalhar pela terapia em cima dessas experiências e entender a causa da neurose. O que poderia ser, para Freud, o fenômeno da aprendizagem? Sobre isso, não vamos encontrar nenhum texto escrito por ele, pois usas preocupações eram…

construtores das capacidades da inteligência humana. A turma no geral necessita de uma recuperação nesta faixa etária no desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor e as valências psicomotoras que foram pouco trabalhadas até hoje, que comprometem o desenvolvimento integral e global na construção geral da inteligência do aluno. Também de suma importância desenvolvimento motor: As habilidades motoras, capacidades perceptivo-motaras e as capacidades físicas e motoras que funcionam como um…

padrões gerais: inicialmente o bebê adquire o domínio dos seus 12 músculos óculos-motor, para depois adquirir o domínio dos músculos que sustentam a cabeça e que movem os braços, para depois adquirir os domínios do tronco, das mãos, das pernas e dos pés, após aprendem a articular palavras e frases curtas para depois articular palavras completas, crianças normais apresentam as mesmas sequências no desenvolvimento motor: céfalo-caudal (da cabeça aos pés) e próximo-distal(do tronco aos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ AFETIVIDADE DOCENTE E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL TERESINA 2013 AFETIVIDADE DOCENTE E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Federal do Piauí como requisito parcial para a conclusão da disciplina de Pesquisa em Educação II, sob orientação da Professora Hilda M. M. Bandeira

desenvolvimento das potencialidades. BENEFÍCIOS DAS ATIVIDADES PARA O ALUNO Os benefícios com a implantação das atividades serão: desenvolvimento de atitudes, valores culturais, trabalhar a criatividade, trabalha o equilíbrio, velocidade, priorizar trabalhos em grupos, contribuir para o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social. Esses são alguns benefícios que se pode ter com o desenvolvimento da ginástica e atividades rítmicas e expressivas. PÚBLICO-ALVO (ANOS/SÉRIES) O…

criança com a faixa etária de três a seis anos, é estimulada a prática da natação, deve ser ministrada recreativamente, porque nesta fase ela amplia seus aspectos sensório-perceptivo e sensório-motor globais, que propicia um desenvolvimento integral da mesma. Tudo isso vai fazer com que a criança perceba seu próprio corpo, a nível motor e cognitivo (SOARES, MISKEY, 2012). A natação infantil envolve desde a ativação das células cerebrais da criança até um melhor e mais precoce…

medicina, interessou-se por estudar manifestações de desequilíbrio psicológico e foi no contato com seus pacientes que elaborou sua teoria: “As pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora.” Esse é um aspecto importante do paradigma porque revela o ambiente em que a Psicanálise surgiu e o destino original de suas formulações: a cura de pessoas que sofrem distúrbios psíquicos. Freud não se dedicou a analisar a escola e o trabalho do…

Este trabalho surge a partir da matéria Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital, em que estudamos o desenvolvimento humano, e um dos aspectos desde recurso é a observação de crianças em situação de vida habitual. Para tanto foi realizado um trabalho de observacao, com o objetivo de verificar o desenvolvimento Motor, Cognitivo, Social e Afetivo de crianças na faixa etaria de 5 e 6 anos. A amostra foi constituída por 4 crianças do Sexo Feminino e 4 crianças do sexo…

seu autodomínio para superar a própria limitação. Assim, passou a ter como meta transformar, aquela tradicional arte marcial num esporte que pudesse trazer benefícios para o homem, ao invés de utilizá-la como arma de defesa pessoal simplesmente.³ Aspectos histórico-sociais das lutas: compreensão do ato de lutar: por que lutar, com quem lutar, contra quem ou contra o que lutar; compreensão e vivência de lutas dentro do contexto escolar (lutas x violência); vivência de momentos para a…