Como Trabalhar Os Aspectos Afetivos Cognitivos E Motor Na Ginástica

Prof. Francine Pereira como exigência parcial para conclusão do curso de graduação. AMPARO – SP 2011 INTRODUÇAO A educação física é um direito da população deve conter no curriculum e também em outros aspectos da vida social, é também de extrema importância atribuir a educação física nos primeiros segmentos do ensino fundamental. O profissional que acompanha é muito importante, e ministra às aulas de educação física no 1° e 2° ciclo…

atividades rítmicas dentro do contexto motor e social na Educação Física Escolar. Com o desenvolvimento desta pesquisa percebemos que as atividades rítmicas e expressivas como prática possível nas aulas de Educação Física é uma articulação entre o movimento, o aluno, o som, o espaço e o contexto em que estão inseridos, portanto devem ser compreendidos de forma contextualizada, pois, ambos contribuem para o desenvolvimento motor, sócio-afetivo e cognitivo do aluno. No entanto, os…

A Educação Física como parte integrante da formação integral do aluno A Educação Física foi incluída nas escolas brasileiras, em 1851, com a Reforma Couto Ferraz. Em 1920, foi inserida nas Diretrizes da Educação com o nome de ginástica, mas desde o início de sua implantação ela estava sem identidade, necessitava de novas concepções didáticas. Na época, três grandes fases marcaram sua história: Higienismo (promoção de hábitos de higiene e saúde), Militarismo (seleção da força,…

construtores das capacidades da inteligência humana. A turma no geral necessita de uma recuperação nesta faixa etária no desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor e as valências psicomotoras que foram pouco trabalhadas até hoje, que comprometem o desenvolvimento integral e global na construção geral da inteligência do aluno. Também de suma importância desenvolvimento motor: As habilidades motoras, capacidades perceptivo-motaras e as capacidades físicas e motoras que funcionam como um…

EDUCAÇÃO FÍSICA E GINÁSTICA A Educação Física está integrada à proposta pedagógica escolar brasileira desde o século XIX, segundo Oliveira (1987), o descobrimento do valor humano, da sua individualidade e a formação integral do ser humano marca o início da História da Educação Física. Os termos Educação Física e Ginástica se confundiam, pois historicamente a Ginástica era conhecida como atividade física praticada por meio de jogos populares, danças folclóricas e outras…

Introdução Um dos principais fundamentais do desenvolvimento motor do aluno, é que se permita na sua vivência corporal várias experiências de movimento. A Educação Física é um processo de Educação em Saúde, seja por vias formais ou não formais, pois ao promover uma educação afetiva para a saúde e uma ocupação saudável do tempo livre de lazer, constitui-se um meio afetivo para a conquista de um estilo de vida ativo e com qualidade (LEGUETE, 1987) Durante muito tempo a aula…

DIDÁTICA – Ginástica De Academia – O Corpo E O Movimento Referencial teórico De acordo com as Proposições Curriculares do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte, a Educação Física, como uma área de conhecimentos específicos, possui saberes que lhe são próprios, sua especificidade de conhecimentos. Sendo assim seus saberes podem ser reunidos em cinco grandes blocos de conhecimentos: os jogos, brinquedos e brincadeiras, as danças, os esportes, as ginásticas e as lutas,

atividade física é importante não apenas no desenvolvimento de diversos aspectos da vida do individuo, mas também na manutenção de sua qualidade de vida, e que esse esporte (o judô ) pode ser utilizado como uma ferramenta muito importante pelo professor de educação física, por apresentar um caráter filosófico e técnico que visa a formação dos alunos tanto no aspecto físico que seria o desenvolvimento motor do aluno como nos aspectos social e emocional do aluno. O judô é uma…

expressivo, tem por finalidade trabalhar o corpo e a mente de forma indissociáveis, sempre ligadas a uma filosofia de vida, privilegiando o respeito ao outro e o auto-aperfeiçoamento, tendo a auto-defesa como meta. Além disso, analisadas na perspectiva da movimentação corporal, seus movimentos resgatam princípios inerentes ao próprio sentido e papel da Educação Física na sociedade atual, ou seja, promoção de saúde. Enquanto, sob a perspectiva do desenvolvimento afetivo, os seus…

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O ESPORTE NA ESCOLA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, AFETIVO E MOTOR DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Cláudio Italo Marinho de Souza RESUMO O esporte na escola está vinculado à prática da educação física que faz parte de um contexto muito mais amplo chamado “educação”. Nessa perspectiva como podemos pensar em uma prática de educação física (e esportiva) massiva se a nossa “educação” é tratada de forma não prioritária por aqueles que deveriam…