Como Se Processa A Aprendizagem

RESENHA DO CAPÍTULO O SISTEMA DA APRENDIZAGEM POZO, Juan Ignacio. O sistema da aprendizagem. In:______. Aprendizes e mestres: a nova cultura da aprendizagem. Porto Alegre: Artmed Editora, 2002. p. 67-93. No capítulo “O sistema da aprendizagem”, Pozo (2002), discorre sobre a aprendizagem e suas implicações sociais. Desse modo, o professor titular e doutor da Faculdade de Psicologia da Universidade Autônoma de Madri e autor do livro Teorias Cognitivas da Aprendizagem, nos…

Somente os mais fortes conseguem chegar a algum lugar, e os mais fortes são os que conseguiram ter uma educação equilibrada e sadia na infancia. Nos dias atuais, professores e educadores deparam-se com diversos problemas de ensino-aprendizagem, por não conseguirem ensinar ou pela falta de interesse dos alunos. As aulas tornam-se monótonas e sem motivação, logo as crianças freqüentam a escola por obrigação, pela necessidade que seus pais tem de deixá-las para poder…

Introdução Este trabalho tem o intuito de discutir a aprendizagem, por meio de um estudo das funções neurais no processamento das informações. Com isso, pretende-se abordar a aprendizagem sob a óptica neuropsicológica. Não é intenção discutir especificamente os distúrbios da aprendizagem, porém, é inevitável não efetuar tais correlações. Para melhor compreender a aprendizagem, sob o ponto de vista da maturação nervosa, é necessário saber como o comportamento acontece, a fim de…

Distúrbio da aprendizagem dislexia: distúrbio de aprendizagem nas séries iniciais1 Ilma de Souza Ferreira dos Reis2 RESUMO O artigo objetiva discutir os distúrbios de aprendizagem entre a leitura e escrita, enfatizando a dislexia. É questionada como os educadores e os professores de língua portuguesa lidam com portadores da dislexia. Argumenta- se que relacionamento entre disléxico e professor é algo automático, pois a dislexia é ainda encarada como doença e não como distúrbio que pode…

EDUCAÇÃO DOS SURDOS Resumo: Nesta tarefa explana-se o papel do Tradutor Intérprete de Libras-TILS- na educação dos surdos. Buscando desmistificar o conceito da importância e do papel do TILS de ser o responsável diretamente pela técnica de ensino e aprendizagem do estudante surdo e pôr as técnicas diárias perante este questionamento. Esclarecer e anunciar são o aguardado nesta disciplina a respeito do real desempenho do profissional em questão. Com assuntos fundamentados em QUADROS…

Introdução…………………………………………………………………………………2 Desenvolvimento…………………………………………………………………………3 Aprendizagem…………………………………………………………………………….3 Classificação………………………………………………………………………………4 Factores……………………………………………………………………………..…...5,6 Conclusão…………………………………………………………………………………7 Bibliografia…………………………………………………………………………………8 INTRODUÇÃO O homem nasce com habilidades para a aprendizagem. Porém, o aprender só se processa através da interação com o meio.…

O termo 'dificuldade de aprendizagem' começou a ser usado na década de 60 e até hoje - na maioria das vezes - é confundido por pais e professores como uma simples desatenção em sala de aula ou 'espírito bagunceiro' das crianças. Mas a dificuldade de aprendizagem refere-se a um distúrbio - que pode ser gerado por uma série de problemas cognitivos ou emocionais - que pode afetar qualquer área do desempenho escolar. Os transtornos de aprendizagem são problemas neurológicos que afetam a capacidade

dificuldade de se adaptar a novas circunstâncias, porém com o poder de operar automaticamente e sem falhas. - Organizações como organismos: organizações vivas que procuram dar resposta a necessidades com maior rapidez. - Organizações como cerebros: processa informações, age sobre elas e a partir disso aprende em função dos resultados. - Organizações como culturas: padroniza visão e missão da organização, algumas são facilitadoras, outras são bloqueadoras no desenvolvimento de…

02 – Defina o que é resignação e aprendizagem?Valor 0,5 Resignação: quando se considera que nada pode ser feito para modificar a situação e, portanto, continua atuando como antes. A resignação pode ter origens distintas, mas, em geral, combina emoções e juízos a respeito da situação enfrentada. Entre os juízos, destacam-se: “não sabíamos que poderíamos fazer diferente” e “não temos os recursos ou as competências para produzir resultados distintos”. Aprendizagem: quando se acredita que a…

nossa prática no contexto escolar, consideramos que a psicomotricidade é um instrumento riquíssimo que nos auxilia a promover preventivos e de intervenção, proporcionando resultados satisfatórios em situações de dificuldades no processo de ensino-aprendizagem. Segundo Assunção & Coelho (1997, p.108) a psicomotricidade é a “educação do movimento com atuação sobre o intelecto, numa relação entre pensamento e ação, englobando funções neurofisiológicas e psíquicas”. Além disso, possui…