Como O Professor Do Ensino Fundamental Trabalha A

VANDERLEIA CARNEIRO DA SILVA RA: 3 Trabalho elaborado para fins de avaliação da disciplina : Projeto Multidisciplinar III. Sob a orientação do Professor Djalma Silveira. Manaus-Amazonas 2014 O

METODOLOGIA DO ENSINO – SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Magda Roberta Lauxen Barbosa Professor – Carlindo Klug Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura – História (HID 01580) – Pratica Módulo 05 26/11/2012 RESUMO: O artigo presente irá relatar a metodologia utilizada por um professor, que atua na rede publica do ensino fundamental e médio, da Escola Padre Ezequiel Ramim, no Município de Alta Floresta D´Oeste, Estado de Rondônia, e…

Ciclo. O ensino de Geografia, no que diz respeito às paisagens urbanas e rurais utilizadas no contexto escolar, deve levar em conta os ambientes em que os alunos estão inseridos, isto é, onde eles moram, frequentam, para que o aprendizado e compreensão tornem-se mais claros. Além disto, outros locais devem ser usados como explanação para que possíveis diferenças sociais e culturais possam ser comparadas com o lugar em que os estudantes encontram-se. Dentre os blocos temáticos que o…

ATIVIDADE 5 – ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE – carga horária – 10 horas 1- Nome completo do professor entrevistado Ubirajara Barbosa dos Santos 2- Ano em que concluiu a graduação. 2008 3- Possui curso de especialização? Área do curso de especialização. Sim. Curso gestão Escolar e coordenação pedagógica. 4- Tempo de magistério e locais de atuação. 3 anos. Colégio Estadual Dr. José carvalho Baptista. 5- Participa de cursos de capacitação ou formação continuada? Citar…

prática docente, as principais dificuldades enfrentadas e quais as perspectivas para o futuro de sua profissão e da educação. Utilizamos o método da entrevista, com profissionais da educação que trabalham na rede pública e privada de ensino, lecionando no nível fundamental, superior e educação especial. RELATO DA PESQUISA Durante encontro realizado pelo presente grupo de pesquisa, onde pusemos em discussão a temática do trabalho, foi elaborado um questionário através do qual…

desportivas, que dá direito ao profissional de trabalhar como treinador, preparador físico, gestor ou professor de clubes, em locais como academias, hotéis, associações recreativas, empresas e clínicas de reabilitação, já a licenciatura, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais habilitam o profissional a trabalhar como professor da rede pública e particular, no ensino infantil, fundamental e médio. No primeiro ano do curso, as disciplinas básicas são fisiologia, biologia,…

concordando ou discordando do plano, ele não abriria mão de pelo menos cinco pontos fundamentais para a melhoria da educação brasileira. O primeiro ponto que ele coloca como necessário para todas e quaisquer discussões sobre a educação no Brasil é a questão da profissão do professor, quanto vale ser um professor, ele coloca que não podemos comparar a profissão de professor com a de outro trabalhador, porque o professor tem um gasto diferenciado, necessidades específicas para a sua…

UPE – Universidade de Pernambuco Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata Campus Mata Norte Aluno(a): Cleiciane Maria Alves de Lima Entrevista e Relatório referente à: Organização da Educação Relatório de entrevista apresentado à UPE Campus Mata Norte, curso de Matemática, 3º período 2013.1, na Disciplina Organização da Educação, Orientado pela professora Cleide Ferraz Nazaré da Mata – PE 17 de junho de 2013.

produção. Assim fica claro que o ensino não depende só do professor, os alunos são pessoas e não posse um do outro. 1.1 Ensinar exige rigorosidade metódica. O professor envolvido com sua sugestão de educação deve assegurar a exatidão do método com o qual trabalha, tendo clareza em seus objetivo. O ensino democrático não pode usar o método transferidor, não pode restringir o ensino à substituição de conteúdos verificada na definição de educação bancária. Tanto o professor quanto o…

profissional formado na faculdade de Educação Física trabalha tanto com atividades físicas não competitivas, quanto com esportes. Com mais de 30 campos de atividades, separados em escolar e não escolar. Desenvolvimento  Os Cursos de Educação Física orientados pela Resolução 01/2002 – CNE/CP, que institui as Diretrizes Curriculares para a formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura de graduação plena, formam professores de Educação Física…