Como O Professor Deve Trabalhar Para A Formação Do Sujeito Etico Politico

mãe. Obrigado pelo carinho e compreensão, amo vocês. A MEU AMIGO Dedico também ao Ramon, por estar sempre ao meu lado, nos momentos bons e nos momentos ruins, me incentivando e mostrando que com fé conseguimos superar tudo. AOS PROFESSORES Agradeço também aos professores que colaboraram com a construção deste novo conhecimento, em especial a professora Rutinéa Alves Ferreira, orientadora de estágio supervisionado. SIGLAS ABEPSS – Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em…

VADGA GUTEMBERG GONÇALVES ROCHA DISCIPLINA: PROJETO POLITICO PEDAGOGICO EQUIPE: ROSILENE RICARDO DE LIM MARIA ESTEFANIA LOPES DA SILVA VANIA MARIA CARLOS DA SILVA MARIA ANUCICLEIDE N. ANDRADE PROJETO POLITICO PEDAGOGICO, GESTAO DEMOCRATICA E A COMUNIDADE ESCOLAR. CAMPINA GRANDE-PB DEZEMBRO 2012 PROJETO POLITICO PEDAGOGICO, GESTAO DEMOCRATICA E A…

da educação, crítico, com domínio de conteúdo científico, pedagógico e técnico, com compromisso ético, político e histórico e com responsabilidade social para com a educação. Apesar destas questões e de várias outras já terem sido objeto de estudo, e sua importância justifica-se na necessidade de um processo de reflexão sobre a ação do Pedagogo, sua atuação como indivíduo inserido no coletivo, no político e no social. No ensejo de uma reflexão acerca do papel do pedagogo busca-se a…

que sentido para a escola Como você percebe na prática Dê exemplos de contribuições. Se a resposta for não, explique o motivo. 4. Qual a importância do coordenador na escola. 5. Qual deve ser o perfil de um coordenador pedagógico. 6. Você considera importante o coordenador acompanhar o trabalho dos professores Por quê. 7. As observações e constatações feitas pelo coordenador são consideradas pela gestão da escola. Como são discutidas e resolvidas. 8. Acontecem reuniões entre a coordenação e

................. Estágio Supervisionado Licenciatura em Pedagogia 2014 Sumário 01. Apresentação 02.A Escola e sua história 03.A Escola e sua cultura 04.Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico 05. A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola e os espaços do colegiado 06.O espaço das salas de aula 09.Considerações finais APRESENTAÇÃO Eu,.....................................

indefinidamente. Estar à altura de aproveitar e explorar são necessários, aproveitando do começo ao fim da vida, todas as ocasiões de atualizar, aprofundar e enriquecer estes primeiros conhecimentos, e de se adaptar a um mundo de mudanças. A educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais para poder dar resposta ao conjunto das suas missões, que, ao longo de toda vida, serão de algum modo para cada indivíduo, os pilares do conhecimento: aprender a conhecer isto…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO A sociedade atual vive um processo de constantes mudanças, tanto no âmbito econômico e político quanto no campo social, ideológico, bem como educacional. A escola, como instituição de ensino e de praticas pedagógicas, enfrenta muitos desafios que comprometem a sua ação frente às exigências que surgem. Assim, os profissionais que nela trabalha

VER Brincar é, sem dúvida, uma forma de aprender, mas é muito mais que isso. Brincar é experimentar-se, relacionar-se, imaginar-se, expressar-se, compreender-se, confrontar-se, negociar, transformar-se, ser. Na escola, a despeito dos objetivos do professor e de seu controle, a brincadeira não envolve apenas a criatividade cognitiva da criança. Envolve a criança toda. A prática social, atividade simbólica, forma de interação com o outro. Acontece no âmago das disputas sociais, implica a…

como a escola deveria trabalhar as mudanças existentes na sociedade na prática do cotidiano escolar ( nas salas de aulas, nas diferentes disciplinas, em atividades extra sala, nos diversos espaços da escola, etc... ), como o professor pode trabalhar para a formação do sujeito ético politico em nossa sociedade e o que a sociedade e o estado podem fazer definitivamente para valorizar o trabalho do professor. Para a execução deste trabalho foi realizado uma pesquisa com professores de…

outro. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo." (pag. 30) "Pensar certo, do ponto de vista do professor, tanto implica o respeito ao senso comum no processo de sua necessária superação quanto o respeito e o estímulo à capacidade criadora do educando." (pag. 31) "A superação e não a ruptura se dá na medida em que a curiosidade…