Como O Professor Deve Trabalhar Para A Formação Do Sujeito Etico Politico

...........................................................05 2.2.3. Realidade da escola ...................................................................................06 3. Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola.........07 4. A prática do projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola e os espaços colegiados.............................................................................................................10 5

profissão que emergiu em um contexto sócio-histórico brasileiro definido, no período da passagem do capitalismo concorrencial para o monopolista, e possuiu ao longo de sua trajetória diferentes parâmetros no que diz respeito aos aspectos éticos, técnicos, políticos e metodológicos. Neste trabalho me proponho a apresentar brevemente a trajetória do Serviço Social no Brasil, enfatizando os elementos centrais para o desenvolvimento das dimensões que perpassam o fazer e o pensar da…

FILOSOFIA NA FORMAÇÃO ÉTICA PROFISSIONAL: UM EXTRATO PARA ANÁLISE Cristiane Xavier Figueiredo Professora de Direito Civil da Unipac-TO RESUMO O presente artigo tem por objetivo traçar uma análise crítica acerca da importância da Filosofia para a formação ética profissional, tendo como base a redução do estudo da filosofia e da ética na universidade, promovendo uma formação estritamente tecnicista, afastando-se da formação integral dos indivíduos enquanto cidadãos mais…

requisito parcial para aprovação. Orientadora: Andre Luiz Strappazzon Florianópolis, 2011 A AUTONOMIA COMO (IM)POSSIBILIDADE NO ESPAÇO DA ESCOLA CHIRLEY BEATRIZ DA SILVA VIEIRA 1 RESUMO Estudos sobre como promover a autonomia na relação professor -educando são continuamente feitos com intuito de buscar novas formas de intervir no contexto educacional. O presente artigo vem questionar a (im)possibilidade de construção da autonomia no espaço da escola, assim como o…

atuações de direitos e deveres. Portanto a escola trabalha a cidadania, mas deve trabalhar a política, que está a ela associada. Ao estudarmos a cidadania devemos estudar também a política, dentro de um processo democrático. A escola tem função primordialmente social e quando a política se vincula à cidadania, elas se reinventam. Quando falamos em política na escola, nós não queremos dizer política partidária, pois esta deve ser estabelecida em espaços e ambientes adequados. A escola…

orientações com grande sabedoria, incentivo, apoio e dedicação durante o percurso dessa conquista.... 7 A todas as pessoas que participaram direta e indiretamente da construção da minha história pessoal e profissional.... Aos meus mestres e professores que desde a minha tenra idade contribuíram para a minha paixão pelo conhecimento e a busca incansável.... Aos meus amigos que garantiram presença sensível e amorosa nos momentos mais difíceis.... À amiga Lúcia, um ser…

...........................................................05 2.2.3. Realidade da escola ...................................................................................06 3. Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola.........07 4. A prática do projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola e os espaços colegiados.............................................................................................................10 5

fato com as questões que envolvem a vida, a respeitabilidade com a dignidade humana e finalmente, que se respeitem mutuamente. Isto somente será possível com um novo estilo de atuação dos profissionais da educação. Ao inovar nas pequenas ações os professores e alunos criam na escola um espaço de transformação onde os colaboradores diretos sentem-se parte integrante na construção de saberes e de comportamentos. E esta visão só amplia o universo de possibilidades positivas para o avanço da…

deu após algumas abordagens referentes à importância do Projeto Político Pedagógico na Escola Estadual José Brandão. De acordo com a gestão da escola o Projeto Político Pedagógico foi construído atendendo aos anseios da comunidade escolar de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 (LDBEN), com dignidade e esperança. Segundo Vasconcellos (2002, p.169), projeto político-pedagógico é “a sistematização, nunca definitiva, de…

Bruegel Kunsthistorisches Museum Viena. 3 PERGUNTAS E RESPOSTAS.................................................................................7 4 VISÃO SOBRE PEDAGOGIA SEGUNDO LARROSA.............................................9 5 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO....................................................................12 6 CONCLUSÃO.........................................................................................................14…