Como O Professor Deve Trabalhar A Adaptação Da Criança Na Educação Infantil

PERFIL DO EDUCADOR INFANTIL O professor da educação infantil precisa ter uma competência polivalente. Isso significa que deverá trabalhar com conteúdos de naturezas diversas, que abrangem desde cuidados básicos essenciais até conhecimentos específicos provenientes das diversas áreas do conhecimento. Torna-se necessário, então, uma formação bastante ampla do profissional, que deverá refletir constantemente…

PREFEITURA MUNICIPAL DE BLUMENAU SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Edital SEMED – Nº 007 / 2010 Cargo: EDUCAÇÃO INFANTIL INSTRUÇÕES • Nesta prova você encontrará: 15 (quinze) questões Gerais de Gestão Educacional e 25 (vinte e cinco) questões Específicas de Educação Infantil. • Você está recebendo um Caderno com um total de 40 questões do tipo múltipla escolha, uma Folha Intermediária de Respostas e uma Folha Definitiva de Respostas. • Leia atentamente todas as questões e…

Socialização dos Alunos da Educação Especial Justificativa:Conforme a Organização Mundial da Saúde, 10% da população mundial apresentam algum tipo de deficiência e desta porcentagem 5% apresenta deficiência intelectual. Esta informação é de 1981. Uma informação mais atual, do senso realizado pelo IBGE, em 2000, informa que 14,5% da população brasileira, são pessoas com deficiência. Estas informações são importantes para a percepção de que o trabalho com as pessoas com deficiência, não…

DE PESQUISA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO: A importância do lúdico no desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos da Unidade de Educação Infantil Municipal do Distrito de Mosqueiro- Belém-Pará. BELÉM – PARÁ 2012 CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO MILENE DA CONCEIÇÃO CORREIA SOARES SELMA DOS SANTOS FERREIRA TAYSE LEILA BOTELHO PROJETO DE PESQUISA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO: A importância do lúdico no desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos da Unidade de Educação Infantil Municipal do Distrito de

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL 0 - 3 ANOS Aline Maria Amorese dos Santos ¹ Fernanda Paula Amorese Silva Aide Mara Bachtold Dias² Faculdade de Educacional da Lapa- Fael Curso de Licenciatura de Pedagogia lanacristine@hotmail.com paulaamorese@hotmail.com aide.dias@fael.edu.br RESUMO Através deste trabalho podemos apresentar a importância do diagnóstico precoce e de como é fundamental a parceria “família – escola” na educação das crianças que…

Uma breve visão sobre a literatura infantil no contexto global A Literatura Infantil é um produto cultural da sociedade contemporânea que oferece à criança um meio de educá-la através de fábulas ou narrativas. Contar histórias é um costume antigo, e foi a partir deste originou-se a Literatura Infantil. A Literatura Infantil da adaptação de contos populares contados por pessoas comuns em rodas de história. Antes disso, não havia preocupação em incluí-las na família ou na sociedade,…

Petri A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Pancas / ES 2012 Gilcélia Luiza Petri A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada em cumprimento aos requisitos básicos para obtenção Título de Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais da Faculdade de Tecnologia São Francisco.

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ORIENTADOR: PFª. RONY MELLO EDUCAÇÃO INFANTIL MARCIA CRISTINA RAMOS DOS SANTOS RGM: 136.518 ROSANA AP. DE SOUZA CARRAÇA RGM: 136.555 LUCIANE C. FERREIRA SANTO RGM: 136.570 MOGI DAS CRUZES 2002

– CENTRO EDUCACIONAL “ADEVALNI AZEVEDO” ANDRESSA DE OLIVEIRA LORENSUTTI EDUCAÇÃO INFANTIL ESCOLA INCLUSIVA: ESPAÇO DE ACOLHIMENTO, APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO. Trabalho apresentado ao CELF- Centro Educacional “ Adelvani Azevedo” como requisito final de Avaliação do curso de Educação Infantil. Orientadora: Profª. Célia Borges VITÓRIA 2012…

PRIMERIA ETAPA DA EDUCAÇÃO INFANTIL SILVIA REGINA DE OLIVEIRA ALCANTARA1 Resumo Esse trabalho tem como proposta um olhar sobre a piscomotricidade, ciência que estuda o ser humano de forma integral onde movimento, pensamento e afetividade estão intimamente ligados, associada a primeira etapa da Educação Infantil, 0 a 3 anos tendo em vista a precária formação acadêmica dos professores desta parcela da educação básica. Visto que o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor da criança…