Como O Museu Pode Contribuir Para O Ensino De Historia Na Educaçao

da aula, mas que, se surgirem outros pontos de interesse por parte dos alunos, pode-se abrir espaço para a organização de novas discussões, uma vez que este plano não é algo pronto e fechado, muito pelo contrário, propõe-se a ouvir as diferentes vozes que eclodem no espaço escolar. Tendo atividades nas várias áreas do conhecimento, o plano de aula desenvolvido se propõe a ser efetivado para alunos do 1° ano do ensino fundamental, não limitando-se apenas aos conteúdos já…

COLÉGIO PEDRO II PRÓ-REITORIA DE ENSINO SESOP/PROEN CENTRO Centro de Ciências da Saúde TÍTULO MALÁRIA: POSSÍVEL PAPEL DE ANGIOTENSINA II E PEPTÍDEOS RELACIONADOS NA FISIOPATOLOGIA DA DOENÇA LABORATÓRIO PIBIC 2013 - TOTAL PESQUISADOR Ana Acacia Pinheiro Caruso Neves VAGAS RESUMO 2 A malária é considerada uma das mais severas doenças parasitárias e continua sendo um sério problema de saúde pública no mundo. Este projeto visa a compreensão dos mecanismos de patogênese da malária grave (MG)

CENTRO-OESTE-UNICENTRO SETOR DE HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO DE LICENCIATURA EM ARTE. SUZANA DO NASCIMENTO BORGES A COMPREENSÃO DO ENSINO DE ARTE: OS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. NOVA TEBAS-PR 2013 SUZANA DO NASCIMENTO BORGES A COMPREENSÃO DO ENSINO DE ARTE: OS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. NOVA TEBAS-PR 2013 INTRODUÇÃO A definição de arte nunca satisfez a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Arte, Criatividade e Recreação A Arte e a Recreação no desenvolvimento da criatividade da criança. TAUBATÉ / SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Arte, Criatividade e Recreação A Arte e a Recreação no desenvolvimento da criatividade da criança. TAUBATÉ / SP 2014 INTRODUÇÃO Este estudo tem como objetivo analisar

DO FILME NO ENSINO DE HISTORIA) – 7º SEMESTRE” SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 3 2 – DESENVOLVIMENTO 5 3 – Conclusão 8 REFERENCIAS............................................................................................................9 1 - INTRODUÇÃO O tema escolhido foi a Primeira Guerra Mundial (o uso do filme no Ensino da Historia).…

alimentação precária, despreparo profissional, desemprego e falta de maiores condições físicas da creche, que são compensados pelo amor, carinho e dedicação de nossas mestras.”, mostrando de cara a visão assistencialista da instituição. O Centro de Educação Infantil está estabelecido em uma cidade o sul de minas com aproximadamente 50 mil habitantes, em um bairro periférico. A maioria dos pais trabalham na zona rural, porém moram próximos ao CEI. O índice de trafico e roubo neste…

Sumário 1 introdução 5 1.0 História DO PRINCIPADO DE mÔNACO 6 1.1 geografia 7 1.2 demografia 8 1.3 idiomas 8 1.4 religião 8 1.5 governo e política 9 1.5.1 Principais Funcionários do Governo 10 1.6 Economia 10 1.6.1 Indústria, comércio e moeda 10 1.6.2 Relações exteriores 11 1.7 hino nacional 11 1.8 bandeira do principado de mônaco 13 1.8.1 O uso da bandeira 14 1.8.2 Padrão Principesco e Bandeira do Governo (Brasão) 14 1.9 Escolaridade e educação 15 1.9.1…

Análises Específicas 12 Interdisciplinaridade no Museu dos Brinquedos 12 Fato Museal no Museu dos Brinquedos 15 Função Social no Museu dos Brinquedos 16 Conclusão 17 Referências Bibliográficas 19 Museu dos Brinquedos “Os museus são responsáveis pelo patrimônio natural, cultural, material e imaterial. As autoridades de tutela e todos os responsáveis pela orientação estratégica e a supervisão dos museus têm como primeira obrigação proteger e promover…

A IMPORTÂNCIA DOS MUSEUS E CENTROS CULTURAIS NA RECUPERAÇÃO DE CENTROS URBANOS GUIMARAENS, Cêça (1); IWATA, Nara (2) (1) arquiteta, Doutora em Planejamento Urbano e Regional e professora-adjunto PROARQ/DPA — FAU/UFRJ. cessa.ntg@netgate.com.br (2) arquiteta, Mestranda PROARQ — FAU/UFRJ. iwata@ruralrj.com.br Resumo O trabalho se baseia no fato de que, no Centro da cidade do Rio de Janeiro — organismo em constante ―modernização‖ — aceleraram-se, nas últimas décadas, a reciclagem de…

Memória, Identidade, Modernidade. INTRODUÇÃO Conforme estudos antropológicos da Dra. Mari Baiocchi, o negro, no estado de Goiás, por longos anos, sobreviveu em uma situação de silêncio e esquecimento como se “houvesse a necessidade de apagá-los da história da terra”. (Baiocchi, 1983). Somente a partir de 1900, alguns estudiosos se debruçaram sobre o tema, tais como: Arthur Ramos, Gilberto Freyre, Donald Pierson, Roger Bastide, Pierre Verger, Oracy Nogueira, Zoroastro Artiaga, entre…