Como O Liberalismo Clássico Vê A Educação

As teses deste economista defendiam uma mínima intervenção do Estado na economia, cabendo esse papel às empresas privadas e ao mercado, que regularia as relações econômicas e sociais. Segundo ele, essas medidas levariam a uma volta do liberalismo clássico, que supostamente teria existido no capitalismo, desde sua origem até o período do “entreguerras”. Boa parte dos serviços executados pelo Estado passaria às mãos da iniciativa privada. Ao Estado caberia a função econômica de controlar a…

consigo próprio). Caracterizamos a pesquisa bibliográfica por meio da análise de descrição, nas obras de Foucault: Microfísica do poder (1979); Em defesa da sociedade (1999); e Vigiar e punir (2008). A obra de Veiga-Neto, com o exemplar Foucault e a educação (2003), também será revista como forma de contribuição de seus pressupostos e ainda a obra de Edgardo Castro, Vocabulário de Foucault — um percurso pelos seus temas, conceitos e autores (2009), com tradução de Ingrid Muller Xavier e…

órgãos sensoriais; outras ideias inatas. 2. Empiristas: todas as ideias são “ideias sensíveis – derivam de nossos órgãos sensoriais” (Locke).  Bentham critica os clássicos, sobretudo Locke com sua noção de “direito natural”; rejeição da ideia do “bem supremo de Aristóteles” que é um objeto separado da sensação. Na visão dos clássicos, o cidadão subordinado ao corpo político, a felicidade individual depende da felicidade comum – atividades deliberativas da polis são as mais nobres…

Crescimento , a polêmica 5___ Pré Clássico 5___ David Hume 8___ Clássicos 8___ Adam Smith 11 ___ Malthus 13 ___ Ricardo 16___ Stuart Mill 19 ___ Alfred Marshall 22___ Uma visão alternativa 22 ___ Karl Marx 25___ Pós clássicos 25 ___ Schumpeter 27 ___ Harrod 29___ Domar 32___ Nurkse 33 ___ Arthur Lewis ___ Relações entre os conceitos de desenvolvimento e crescimento dos clássicos e pós clássicos ___ Evolução das teorias de desenvolvimento dos clássicos para os pós clássicos ___ A…

operacionais as modernas e complexas sociedades em que vivemos. A alegação de Galbraith de que o capital estava deixando de ser o fator estratégico de produção, sendo gradualmente substituído pelo conhecimento tecnológico, apareceu em seu livro clássico O novo estado industrial (1979 [1967]). Hoje em dia há poucas dúvidas sobre o acerto de sua previsão. Vivemos no capitalismo dos técnicos ou na sociedade do conhecimento — em um sistema social que continua sendo capitalista, mas…

acredita-se que o melhor caminho para falar desse programa é pôr a descoberto os princípios filosóficos da teoria que lhe dá sustentação, que lhe dá legitimidade discursivo-ideológica. Partindo daí, pretende-se, inicialmente, dar conta dos fundamentos clássicos da teoria liberal, para então descobrir as idéias centrais de que se servem os neoliberais para formularem os seus princípios teóricos e seu programa de ação. Para ser conseqüente nesta tarefa, é preciso, ainda que em rápidas…

o trabalhador do fruto do seu trabalho, que também é apropriado pelo capitalista. Essa é a base da alienação econômica do homem sob o capital. Politicamente, também o homem se tornou alienado, pois o princípio de representatividade, base do liberalismo, criou a idéia de Estado como um órgão político imparcial, capaz de representar toda a sociedade e dirigi-la pelo poder delegado pelos indivíduos. Marx mostrou, entretanto, que na sociedade de classes esse Estado representa apenas a…

o relacionamento do mesmo com o nascedouro das constituições escritas. 1.4 CONCEITO SEGUNDO CANOTILHO Analisando-se a obra deste respeitado autor, entende-se que constitucionalismo é o instrumento ideologicamente expresso, igualando-se ao liberalismo, momento que se refere a um governo de leis e não de homens. Assim, a partir do conceito do autor, acredita-se que o constitucionalismo não pode ser interpretado apenas como meio que conduz a possibilidade de limitação do poder e a garantia de

democratização, o que significa aumento no numero de pessoas que participam nas decisões coletivas de seus Estados. Não se confunde Estado democrático com Estado liberal, apesar de serem interdependentes. Liberalismo é a intervenção mínima do Estado e a proteção dos direitos fundamentais. Liberalismo e democracia são interdependentes na medida em que são necessárias certas liberdades para o exercício da democracia e é necessário o poder democrático para garantir as liberdades…

KARL MARX SOBRE A EDUCAÇÃO A contribuição de Marx na educação deve ser considerada em dois níveis: • De que a educação é parte, incluindo as relações de determinação e influencia que ela recebe da estrutura econômica • O específico das discussões de temas e problemas educacionais. A educação do futuro é baseada no sistema fabril, associando-se ao trabalho produtivo com a escolaridade e a ginástica. Ele defendia que a transformação social influenciava na educação, e a educação no…