Como O Homem Em Determinados Momentos Historicos Vai Se Construindo Enquanto Sujeito

que trouxeram respostas às muitas perguntas que insistiam em não se calar. Também àqueles que desafiaram as minhas certezas, fazendo com que reconstruísse princípios ainda mais sólidos. Aos colegas pela compreensão, amizade e carinho nos momentos alegres e tristes da vida pessoal, estudantil e profissional que partilhamos. Agora ficam as lembranças, em local seguro – o coração. À orientadora que em cada passo soube amparar, em cada escrita soube direcionar e em cada medo…

A escola, enquanto uma instituição social é um dos espaços privilegiados de formação e informação, em que a aprendizagem dos conteúdos deve estar em consonância com as questões sociais que marcam cada momento histórico, ou seja, relacionada ao cotidiano dos alunos, desde o aspecto local ao global. Assim, além de possibilitar aos alunos a apropriação dos conteúdos de maneira crítica e construtiva, precisa valorizar a cultura de sua própria comunidade. É na escola que o sujeito, ao interagir com

de auto-avaliar. Essa ferramenta pedagógica pode ser descrita como uma coleção organizada e planejada de trabalhos produzidos pelos alunos, ao longo de um determinado período de tempo, de forma a poder proporcionar uma visão alargada e trabalhada da aprendizagem. Reflete também a identidade de cada aluno, professor, em cada contexto, enquanto construtor do seu desenvolvimento ao longo da vida permite uma verdadeira avaliação contínua. Sistematizei neste trabalho minha experiência…

necessidade de uma gestão direcionada essencialmente para o ensino e a aprendizagem do campo onde está inserida, observando atentamente sua população, seu meio social, sua historicidade, realizando uma leitura minuciosa do seu espaço educativo e construindo com base em suas análises uma proposta de melhoria da qualidade educativa. Agora sim, sabíamos onde intervir e como gestores, poderíamos contribuir para a melhoria da qualidade do trabalho de nossos docentes e, consequentemente, a…

escola, como uma instituição inserida numa sociedade plural e cambiante, discute a possibilidade de mudança, buscando romper com os entraves pelos quais a educação vem passando. Na realização de uma prática escolar inclusiva devem-se considerar os sujeitos historicamente constituídos como seres capazes da transformação e com direito a participar do processo de construção do mundo. O objetivo de nosso trabalho é oportunizar aos educadores uma reflexão crítica da historicidade do processo…

explorar o meio ambiente. Como a criança é um ser em desenvolvimento, sua brincadeira vai se estruturando com base no que é capaz de fazer em cada momento. Isto é, ela aos seis meses e aos três anos de idade tem possibilidades diferentes de expressão, comunicação e relacionamento com o ambiente sociocultural no qual se encontra inserida. Ao longo do desenvolvimento, portanto, as crianças vão construindo novas e diferentes competências, no contexto das práticas sociais, que…

tratada e aplicada de maneira eficiente, de acordo com a idade, desenvolvimento e ambiente aonde esse individuo se encontra. Apesar de todos terem uma biografia muito diferente o interesse pela mente humana e pelos mecanismos que a regem uniu esses homens na busca pelo maio entendimento de como a formação de um individuo desde a mais tenra idade pode influenciar no resultado da personalidade desse quando adulto. Mesmo que algumas delas estejam ultrapassadas ainda são extremamente…

social, mas é categorizado como uma filosofia da ciência. Seu propósito era fornecer uma luz para a humanidade, sendo que, para o positivismo, “a ciência é a única esperança da humanidade, ou melhor, a sua libertação.” 1.1 - Auguste Comte O homem que fundou o positivismo, Isidore Auguste Marie François Xavier Comte, nasceu em 1798. É até hoje uma forte influência filosófica e também fundador da sociologia moderna. Eventualmente, suas teorias sociais culminaram na “religião da humanidade”.

PSICOLOGIA – QUESTÕES Caracterização e Evolução da Psicologia Construa uma linha do tempo, registrando: os principais marcos históricos, o período e pensamento filosófico preponderante (indicando o filósofo correspondente) e os principais marcos da história da Psicologia, considerando as correntes teóricas da Psicologia Científica (e o teórico correspondente), bem como as principais abordagens psicológicas do século XX. 1) O que é senso comum? Exemplifique. RESPOSTA: Senso comum…

social, como prática de interação, por meio da qual os sujeitos agem no mundo. A linguagem como interação social pressupõe aspectos importantes tais como: os posicionamentos sociais, as ideologias, os valores, os contextos e os modos de interação entre os sujeitos. De acordo com essa perspectiva, podemos compreender que os textos (orais, escritos, multimodais) têm autoria, história e não carregam sentidos em si mesmos, eles são construídos por sujeitos situados e posicionados no mundo.…