Como O Gestor Deve Administrar Uma Escola

A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA “Gestão Democrática é aquela onde todos na escola têm poder de decisão” William Pereira da Silva Resumo Este trabalho teve por finalidade apresentar as diversas funções do ambiente educacional de forma democrática, mostrando que a qualidade da educação não depende somente do gestor, mas do esforço, união e cooperação de todos os envolvidos no ambiente escolar.Teve também como objetivo mostrar que a escola deve ser vista como uma estrutura que agrega não

visando à aquisição do conhecimento de acordo com as expectativas dos alunos, de sua cultura e da realidade dentro sua comunidade. Contudo é importante que haja interesse da família em participar deste projeto, para isso o orientador pedagógico, deve conhecer os anseios e principais dificuldades que terá ao estar atuando em tal comunidade. Nosso objetivo com esse trabalho é investigar qual o incentivo que o orientador tem desenvolvido no contexto escolar para o processo de…

contexto educacional atual, faz-se necessário que a escola assuma funções cada vez mais complexas exigindo a participação de toda comunidade escolar, pois as diferenças individuais estão sempre presentes e a diversidade é base para uma da educação inclusiva, isto é, uma educação de qualidade para todos. A educação é uma questão de direitos humanos e todos os indivíduos devem ter garantido o acesso, o ingresso e a permanência na escola. Sendo que o exercício da cidadania…

trabalho busca discutir e apresentar os novos desafios da gestão educacional frente a um processo elaborado de mudanças impostas pela sociedade atual. O texto aborda também, a importância da liderança no contexto escolar no desenvolvimento das parcerias (escola, comunidade, família e poder público) e conscientização dos papéis que cada um desempenha para uma educação de qualidade. O objetivo principal do estudo é despertar um novo olhar aos modelos de gestão estabelecidos, para que os…

Dermeval Savianni RESUMO O objetivo desta monografia é realizar um aprofundamento do tema Gestão Escolar Democrática, apresentando uma reflexão quanto ao papel do gestor escolar, no que se refere à teoria e prática, e a sua competência face aos desafios e mudanças na educação, enfatizando o compromisso e o desafio de se implantar uma gestão verdadeiramente democrática. O trabalho está dividido em quatro capítulos

sistêmica Organização como sistema aberto Herbert Simon James E Rosenzweig Richard Johnson Fremont Kast Teoria Neoclássica Peter F Drucker (Áustria) Estrutura Reafirmação dos princípios gerais da (TN) Willian Newman Prática da administração Escola operacional - Ernest Dale administração Ênfase nos objetivos e resultados Processo Ralph C Davis Abordagem Abordagem universalista Administrativo Louis Allen neoclássica Harold Koontz Teoria Kurt Lewin (Polônia) Pessoas…

Pensando a questão “Gestão Social” A definição da palavra gestão significa o ato de gerir, gerenciar ou administrar algo ou alguma coisa. Portanto conceituar administração inicialmente significa entender esta em seus primórdios, onde em latim ad significa junto de e ministratio significa prestação de serviços entendendo-se como uma ação de prestar serviço ou ajuda. Atualmente esta palavra relaciona-se diretamente com as funções de planejamento, organização, direção e controle. Historicamente

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO EDUCACIONAL A GESTÃO DEMOCRÁTICA E A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA Autor Agosto/2012 1 INTRODUÇÃO Atualmente há uma grande preocupação para que a educação chegue a todos e que proporcione condições aos indivíduos de atuarem como sujeitos na sociedade, onde constantes transformações estão ocorrendo, levando-nos a uma necessidade…

.................................. …........3 3 ROTEIRO E RESPOSTAS DA(S) ENTREVISTA(S) …..............6 4 ANÁLISE DA(S) ENTREVISTA(S) EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA........7 5 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DO DIRETOR OU DEMAIS GESTORES DA ESCOLA …........................................................................8 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS ….................................................................................9

A importância do gestor educacional O dinamismo das mudanças, a sofisticação da tecnologia e a velocidade da comunicação em termos globais exigem de qualquer gestor um perfil aberto a novas idéias e de valorização aos saberes de cada membro da equipe para contar com a participação de todos e construir uma gestão emancipatória, fundamental na formação de jovens cidadãos. O gestor educacional é o principal responsável pela escola, por isso deve ter visão de conjunto, articular e integrar setores