Como O Ensino Medio é Tratado Pela Ldb

detalha o objetivo a ser alcançado, direcionamento para se conquistar as metas também pré-dispostas nesse documento, e expressando as exigências legais do sistema educacional. Tem como intuito, organizar, direcionar e dar apoio à instituição de ensino, a sua elaboração é feita pelo diretor da escola, utilizando também ideias e opiniões dos educadores, e funcionários. A construção do PPP funciona como planejamento, é lançar-nos para diante com base no que temos. Segundo Gadotti:…

ESTADO DO RIO DE JANEIRO MUNICÍPIO DE APERIBÉ CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – Nível Médio ESCOLARIDADE - NÍVEL MÉDIO CONTEÚDOS COMUNS A TODOS OS CARGOS DO NIVEL DO NIVEL MÉDIO PROGRAMA DE LÍNGUA PORTUGUESA: Leitura e interpretação de texto. Variações linguísticas. Funções da linguagem. Tipos e gêneros de texto. Coesão e coerência textuais. Ortografia (atualizada conforme as regras do novo Acordo Ortográfico): emprego de letras; uso de maiúsculas e minúsculas; acentuação tônica e gráfica;…

Pedagogia/Licenciatura (PED0627) – Prática Educativa 03/11/2014 RESUMO A educação Infantil é a fase fundamental para o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. A Educação Infantil no Brasil vem evoluindo desde a Constituição Federal de 1988 e com a LDB 9.394/96 que a partir daí passou-se a ser responsabilidade dos Estados e dos Municípios a garantia para as crianças de 0 à 6 anos. Tendo grande influencia dos pedagogos americanos, como Maria Montessori, Waldorf, Freinet…

ações de educação em contexto de privação de liberdade devem estar calcadas na legislação educacional vigente no país, na Lei de Execução Penal, nos tratados internacionais firmados pelo Brasil no âmbito das políticas de direitos humanos e privação de liberdade, devendo atender às especificidades dos diferentes níveis e modalidades de educação e ensino e não são extensivas aos presos provisórios, condenados, egressos do sistema prisional e àqueles que cumprem medidas de segurança. ( )…

falta de consciência do caráter público da instituição em que prestam seus serviços, revelada por professores e servidores da escola pública em geral: pais e mães que chegam ao guichê de uma secretaria da escola, pedindo uma simples informação e são tratados de mau humor por funcionários que agem como se estivessem fazendo um favor e não cumprindo um dever e atendendo ao direito dos usuários (BICUDO, in: PARO, 1999, p.209). Oferecendo à população espaços de exercício da cidadania.…

conhecimento por parte destes atores sociais sobre as Leis de Diretrizes e Bases da Educação - LDB. Os objetivos propostos pela LDB: - a elevação global do nível de escolaridade da população; - a melhoria da qualidade do ensino em todos os níveis; - a redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e à permanência, com sucesso, na Educação pública; e - democratização da gestão do ensino público, nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princípios da…

Contemporâneo............................................................................................. 9 3 A FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL............................................................................. 11 3.1 Modalidade Normal - Nível Médio ............................................................................. 15 3.2 Modalidade Normal Superior ...................................................................................... 18 3.3 Universidades…

efetivação mediante um compromisso coletivo com resultados educacionais cada vez mais efetivos e significativos”. A escola é vista como instituição e seu foco está nas pessoas, por isso o olhar precisa ser diferente, os ambientes precisam ser tratados como espaços de viver e conviver. Precisa-se considerar a cultura com seus valores, diversidade, direitos e responsabilidades. Nesta concepção, segundo Wolff (2007, p. 67-68): O diretor-gestor gesta, gera, gerencia, coordena, lidera,…

SANTOS, Thamires (autora) Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora das Graças - FENSG / Universidade de Pernambuco - UPE thamires.santos94@hotmail.com RESUMO Este artigo apresenta uma análise de alguns aspectos vivenciados com as turmas de Ensino Médio da Escola Estadual de Referência Santa Joaquina de Paula1, situada no bairro do Espinheiro-Recife, como bolsista do Programa Institucional de Iniciação à Docência-PIBID. Neste artigo, pretende-se, como objetivo, realizar a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia JOSIANE ALVES DE OLIVEIRA currículo escolar a construção do currículo ideal a) RIBEIRÃO DAS NEVES 2011 JOSIANE ALVES DE OLIVEIRA currículo escolar a construção do currículo ideal Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [tcc]. PROFA. Melina Klaus e Prof. Fábio Goulart de Andrade Ribeirão das neves 2011 INTRODUÇÃO Este pré-trabalho…