Relatório final PIBID

INTRODUÇÃO Este relatório é referente às atividades do subprojeto Química/2013 PIBID-IFBA campus Vitória da Conquista. As atividades foram desenvolvidas dentro do campus e, no Colégio Estadual Adelmário Pinheiro, acompanhando a turma do 2º Ano noturno com elaboração de atividades experimentais e práticas docentes que visam facilitar o aprendizado do ensino de química bem como a participação em projetos pedagógicos realizados na escola como a Feira de Ciências. Laçando sempre um olhar crítico-construtivo sobre as dificuldades impostas pelo sistema educacional e buscando alternativas para solucionar os problemas relacionados à docência e o aprendizado. 1.1 Objetivo Geral Acompanhar e vivenciar a rotina de uma sala de aula diagnosticando as dificuldades de ensino-aprendizagem de química, propondo intervenções para a melhora na qualidade do aprendizado e desenvolvendo atividades lúdicas para o ensino de química. 1.1.1 Objetivos Específicos Acompanhar a rotina de sala de aula da turma de 2º Ano noturno do Colégio Adelmário Pinheiro. Diagnosticar problemas de ensino-aprendizado da turma e desenvolver propostas para facilitar o aprendizado de química. Acompanhar e participar do desenvolvimento e produção da Feira de Ciências que será realizada na escola. Ajudar no desenvolvimento e produção do projeto de ensino lúdico Show da Química. 2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA (Fonte: MapLink) (Fonte: Secretaria de Educação do Estado da Bahia) O Colégio…

Semestre: 2º / 2012 BRASÍLIA (Pólo Asa Norte) 2012 3 RESUMO Esta revisão sistemática visa a entender qual o ganho que o computador promove na ação pedagógica para alunos do Ensino Fundamental e Médio, tendo como base publicações das últimas três décadas, indexadas no banco de dados do “Education Research Information Center” (ERIC). Obtivemos como resultado um total de 109 artigos considerados relevantes para esta pesquisa; estes foram classificados em artigos experimentais…

cotidiana. Este fraco desempenho supera os limites dos campos de conhecimento, apresentando, entretanto, maior impacto nos cursos referentes às ciências da natureza. Analisando mais a fundo, é fácil notar que pouco se aprende de Física na escola. Mais preocupante ainda, é a aversão que Física gera nos aprendizes. A imagem É muito comum ouvir expressões como ‘Física é coisa para louco! ‘ a qual representa muito bem a imagem que os estudantes formam sobre a Física na…

Instituto de Filosofia e Ciências Humanas UNICAMP tom@unicamp.br Resumo: Esta revisão sistemática visa a entender qual o ganho que o computador promove na ação pedagógica para alunos do Ensino Fundamental e Médio, tendo como base publicações das últimas três décadas, indexadas no banco de dados do “Education Research Information Center” (ERIC). Obtivemos como resultado um total de 109 artigos considerados relevantes para esta pesquisa; estes foram classificados em artigos experimentais…

Recursos didáticos para aula experimental do ensino de ciência A importância das aula pratica no ensino de ciência Os professores acreditam que a melhoria do ensino de ciência consiste em introduzir aulas pratica nas escolas, segundo ROSITO (2003) o papel da experimentação possibilita aos estudantes a aproximação com o trabalho cientifico e melhora a relação entre o professor e o aluno. Aulas praticas ajuda o professor a ter uma aula mais dinâmicas fazendo com que o conteúdo passado…

durante essa longa jornada e que me ajudaram a rir, e muito, nos momentos mais difíceis. Em especial agradeço à André Gibran, Henrique Guimarães, Marcelo Freitas, Márcio Porto, Pedro Moreira, Roberto Brandão, Tércio Garofalo, Thiago Aguiar e, claro à Maria Vitória “Vicky” Mamede, cuja amizade me rendeu muito mais do que apenas força e alegrias, mas também a decisão de cursar Psicologia. À Carolina Yoshii Galli, companheira fiel nos momentos bons e difíceis, que foram maioria, que…

TRANSMISSÃO DE CALOR POR CONDUÇÃO: AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO EM UMA PERCEPÇÃO EXPERIMENTAL Alexandrina Ramos Frinhani, Francielly Cardoso da Silva, Francildes Antonia Gonçalves Flores arf.azevedo@insidebr.net Resumo A pesquisa objetivou evidenciar que um trabalho experimental realizado com materiais e situações do dia-a-dia, contribui significativamente para o aprendizado do aluno. Utilizando uma metodologia com três questionários aplicados em momentos distintos, sem explicação, com…

habilidade treinada para seu repertório motor. Experimento aula 4: Desafios com cordas Aula 5: Transferência de Aprendizagem Motora (Positiva X Negativa) Como exemplo de transferência de aprendizagem motora, temos o mini-vôlei (praticado em quadra de dimensões reduzidas e número menor de jogadores) e o vôlei. Jogar tênis, squash ou badminton, também são exemplos de transferência de aprendizagem entre si, uma vez que em todos eles são utilizadas raquetes e o…

valores nos alunos associados ao trabalho experimental. A segunda atividade relacionava-se à “Unidades de Concentração”. Essa atividade foi elaborada, visando a propor um estudo diferenciado das Unidades de Concentração de Soluções, e foi realizada no 2º ano da mesma escola. A atividade teve a intenção de proporcionar aos estudantes situações de modo que construíssem aprendizagens significativas sobre esse tema, buscando diferenciar, classificar e construir definições sobre…

“Química Fantástica” que tem como objetivo proporcionar um recreio prazeroso e participativo estimulando os alunos através de experimentos práticos, oficinas e outras atividades que contribuam para a efetivação da aprendizagem e socialização desse aluno entre professores e colegas, compartilhando tarefas de maneira respeitosa aumentando um vínculo mediador no processo ensino-aprendizagem. Palavras-Chave: Ensino-Aprendizagem; Aluno; Atividades lúdicas. ABSTRACT The aim of this work is to…