Como O Educador Pode Auxiliar O Aluno Na Construção Desta

podemos observar os aspectos físicos, o corpo docente, a didática do professor em sala de aula, e sua formação, onde se percebe o domínio ou despreparo do docente; e sua avaliação na sala de aula, é importante verificar o relacionamento do professor e aluno, mas não é só isso, o relatório servira para experiências importantes no processo de formação acadêmica. Então o estágio é um processo de aprendizagem indispensável para um bom profissional (PINHEIRO, 2008). As atividades…

práticas inovadoras e motivadoras, porém, simplificadas. Instigando a aprofundar o saber, enraizando vínculos, criando convívio de completa harmonia, abordando princípios e conceitos que visem contribuir na educação e desenvolvimento das crianças, com alunos e professores trocando experiências lúdicas através de culturas diferentes e de saberes científicos organizados em prol de diferentes práticas e conhecimentos, de novas relações educacionais, estruturadas e de efetiva consolidação. …

escola que estimula o aluno a perguntar, a criticar, a criar; onde se propõe a construção do conhecimento coletivo, articulando o saber popular e o saber pelas experiências no mundo. (FREIRE,1991,p.81). 2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO “Acreditar que somos seres humanos e assim sendo somos sujeitos de nossa história; somos seres livres que agimos sobre a natureza, inventamos, criamos objetos e técnicas e restabelecemos relações sociais, e mais a atividade do ser humano pode desdobrar…

está em ensinar ao aluno que é disto que a ciência, o saber, a vida são feitos. E com isto, ao aprender as respostas certas, os alunos desaprendem a arte de se aventurar e de errar, sem saber que, para uma resposta certa, milhares de tentativas erradas devem ser feitas. Espero que haja um dia em que os alunos serão avaliados também pela ousadia de seus vôos... Pois isto também é conhecimento” Rubem Alves Avaliar é muito mais que atribuir uma nota que aprove ou não um aluno. É…

A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA MORAL NA ESCOLA: A INTERVENÇÃO NOS CONFLITOS INTERPESSOAIS E A APRENDIZAGEM DOS VALORES VINHA, Telma Pileggi - FE - UNICAMP telmavinha@uol.com.br TOGNETTA, Luciene Regina Paulino - UNIFRAN lrpaulino@uol.com.br Eixo temático: Violências e convivência nas Escolas: Fatores, manifestações e relações sociais no espaço; Agência Financiadora: CAPES Resumo A partir de pesquisas que investigaram se o ambiente escolar influencia o desenvolvimento moral dos alunos e a…

4. O EDUCADOR INFANTIL E SUAS PRATICAS EDUCATIVAS A escola, considerada uma continuidade da família, é uma instituição social que tem por objetivo proporcionar o desenvolvimento integral da criança. Sendo assim, os educadores como parte integrante desta instituição, precisam estar cientes de quem são essas crianças, como são, como pensam, como aprendem e principalmente como o brincar e lúdico podem e devem contribuir para uma aprendizagem significativa e prazerosa.” Por meio das…

visão psicopedagógica Cassiane Knebel 1 RESUMO: Este trabalho teve a preocupação de relatar pontos importantes e condizentes no que se refere ao lúdico na educação infantil: uma visão psicopedagógica. O psicopedagogo tem como uma de suas funções, auxiliar o pedagogo na elaboração de planos de ensino, métodos pedagógicos e projetos na área de pesquisa visando promover a qualidade, a valorização e a democratização do ensino. Com a atividade lúdica na educação infantil, é possível…

UNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL GD HISTÓRIA - PAP SÃO JOSÉ DO CEDRO – SC Aluno (a): DANUZIA THIEZA DETTENBORN PLOTEGHER SCHLEICHER DISCIPLINA: Organização Escolar São José do Cedro SC, 04 de Maio de 2015. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Educando, Educadores, Comunidade. A Escola reconstruindo o saber Sumário INTRODUÇÃO 4 1. DADOS DO ESTABELECIMENTO 5 2. HISTÓRICO DA ESCOLA 5 3. MARCO SITUCIONAL 6 3.1CARACTERÍSTICAS DA COMUNIDADE 6…

mediador no processo educativo. A escola como lugar de estudo capaz de dar respostas diferentes a alunos que são cada vez mais diversificados culturalmente, utilizando a inovação tecnológica como fator de mudança. Pretende fornecer elementos para uma reflexão a respeito do uso das novas tecnologias de informação, com destaque ao computador, no contexto educacional, tendo em vista que estas são capazes de auxiliar o professor, mas não o substituem; podem ajudá-lo a ensinar…

Fundamental “Desembargador Amorim Lima”, Ana Elisa Siqueira. Nesta parte da entrevista, ela vai nos contar como foi o processo de construção de um currículo integrado. A escola trabalha com base em roteiros de pesquisa sobre grandes temas. Muito interessante. Vamos conhecer melhor? Ana Elisa nos disse que, no início do processo de construção do Projeto Pedagógico da escola, a equipe teve a sorte de contar com o professor Geraldo Tadeu de Sousa, hoje…