Como O Diretor Deve Gerir A Escola

registrar seus resultados, corroborando para a descontinuidade desse processo.A escola do século XXI deve ser reestruturada para abranger a formação do indivíduo para a vida; cuja vivência denote democracia, tomando por base a cidadania e o respeito para com o próximo.Com isso formar-se-á pessoas para dizer sim, para dizer não; argumentar e cobrar seus direitos. Pessoas conscientes do mundo, de seus deveres, de uma nova vida. Escola esta que terá como função emancipar pessoas, com…

objetivos e fins específicos. As relações sociais de produção capitalistas não se perpetuam automaticamente. (MÉZÁROS, 1981, p. 260) Na perspectiva das classes dominantes, historicamente, a educação dos diferentes grupos sociais de trabalhadores deve dar-se a fim de habilitá-los técnica, social e ideologicamente para o trabalho. Trata-se de subordinar a função social da educação de forma controlada para responder às demandas do capital. (FRIGOTTO, G. Educação e a crise do…

objetivos e fins específicos. As relações sociais de produção capitalistas não se perpetuam automaticamente. (MÉZÁROS, 1981, p. 260) Na perspectiva das classes dominantes, historicamente, a educação dos diferentes grupos sociais de trabalhadores deve dar-se a fim de habilitá-los técnica, social e ideologicamente para o trabalho. Trata-se de subordinar a função social da educação de forma controlada para responder às demandas do capital. (FRIGOTTO, G. Educação e a crise do…

Curso Gestão VANESSA CRISTINA RACHELLE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: DEFININDO PAPÉIS Proposta em Gestão Escolar apresentado ao Curso Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar, Secretaria de Estado da Educação. SALTO DO LONTRA 2011 1 APRESENTAÇÃO O presente projeto visa desenvolver um Plano de Ação ou Proposta de…

1º Item: Para que os gestores das escolas efetivem um trabalho articulado com sua equipe de trabalho, devem ter como objetivo principal criar um ambiente de solidariedade humana e de responsabilidade mútua, sem paternalismo, sendo justo e firme nas situações do cotidiano escolar dividindo a autoridade entre os vários setores da escola. O diretor não estará perdendo poder, mas dividindo responsabilidades e assim a escola estará ganhando poder. Sabemos que os gestores precisam se…

observação e co-participação na gestão de uma escola privada do Rio de Janeiro, visando a análise da gestão escolar, com a finalidade de saber como se concretiza na prática a participação de todos os envolvidos no processo. Gestão Escolar é um tema muito discutido atualmente, e de grande importância estratégica, na transformação de uma escola que atenda as atuais exigências de uma sociedade cada vez mais atual em termos de conhecimento, as quais a escola precisa acompanhar. Para…

UNIABC UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC PEDAGOGIA ANDRÉA QUEIROZ SILVA ELISÂNGELA MARIA DA SILVA GESTÃO ESCOLAR - FUNDAMENTOS Gestão da Escola Pública: alguns fundamentos e uma proposta Santo André 2011 ANDRÉA QUEIROZ SILVA RA 29496141 ELISÂNGELA MARIA DA SILVA RA 29493823 GESTÃO ESCOLAR - FUNDAMENTOS Gestão da Escola Pública: alguns fundamentos e uma proposta Trabalho exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Gestão Escolar, do 4°…

e até que ponto são manipuladas. 5.De acordo com o autor as eleiçoes para diretores e o primeiro passo para uma gestão democratica,embora ainda seja muita polemica, pois o processo seletivo pode envolver pais professores e alunos democraticamente ou de uma forma incoerente pode se restringir “ao voto de cabresto” e as trocas de favores. 6.Dimensoes de Autonomia: Autonomia administrativa: consiste em elaborar e gerir seus planos. Autonomia juridica: elabora normas e orientaçoes…

vivenciada durante o estágio em Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio Normal (ou EJA) e em Gestão da Educação de Ambientes Escolares e Não Escolares. No ensino Infantil de 0 a 3 anos as crianças começam a ter a sua noção de mundo dentro da escola. O brincar e ter contato com objetos faz com que ela desenvolva a exploração de objetos e brincadeiras, ou seja, sua imaginação, o desenvolvimento da linguagem e sua identidade em contato com o outro. Tratando-se de linguagem…

Schneider Sabrina Silveira Que instrumentos e/ou mecanismos legais existem na escola para viabilizar a questão dos direitos humanos? Projeto político pedagógico? Estatuto da Criança e do Adolescente? O projeto político pedagógico é o documento mais importante em uma escola, pois este deve refletir as necessidades e crenças da comunidade escolar, retratando a identidade deste grupo. Quando falamos em Direitos Humanos na Escola, é fundamental entendermos que uma educação de qualidade,…