Como O Deficiente Auditivo Aprende

históricas A primeira preocupação, no Brasil, com a educação de deficientes, apareceu a 12 de setembro de 1854. O imperador Pedro II baixou o Decreto Imperial nº, 1.428, criando o Imperial Instituto de Meninos Cegos — marco inicial da educação de deficientes visuais no Brasil e América Latina. Após o advento da República esse Instituto passou a denominar-se Benjamin Constant, única instituição encarregada da educação de deficientes visuais no Brasil até 1926, quando foi inaugurado, em…

Quanto mais cedo uma pessoa surda aprender a Língua de Sinais, mais facilmente ela terá conhecimento do mundo e mais rápido será a sua aprendizagem. A aprendizagem da Língua de Sinais por uma pessoa surda acontece naturalmente, assim como quem ouve aprende a língua oral de seu país. Então, se uma criança que nasceu surda não fizer parte de uma família também de surdos é importante que ela seja levada a uma comunidade de surdos, associação de surdos, e/ou uma escola bilíngüe (escola onde…

instigada a saber mais sobre o que pode ser feito e como pode ser feito uma verdadeira inclusão dentro das escolas, desde a educação infantil, para assim termos uma inclusão social. A inclusão que funciona Mais do que criar condições para os deficientes, a inclusão é um desafio que implica mudar a escola como um todo, no projeto pedagógico, na postura diante dos alunos, na filosofia... Inclusão: "conjunto das pessoas portadoras de deficiência está incluso no conjunto de…

rodas. b) Deficiência visual As pessoas com cegueira utilizam mais habilidades que en volvem a percepção tátil e auditiva e estas devem ser estimuladas em sala de aula. Portanto, não grite com elas quando estiver conversando. A pessoa com cegueira aprende gradativamente a se loco­mover sozinho pela escola. Quando houver necessidade de conduzi-la: Você deve apoiá-la oferecendo-lhe o braço; ela caminhará meio passo atrás de você, seguindo os movimentos do seu corpo. Na medida em que…

por outra via, é muito importante para o pedagogo conhecer essa peculiaridade, é a lei da compensação. O limite biológico não é o que determina o não desenvolvimento do surdo, cego. A sociedade sim é quem vem criando estes limites para que os deficientes não se desenvolvam totalmente. A segunda refere-se à origem cultural das funções psíquicas que se originam nas relações do indivíduo e seu contexto social e cultural. Isso mostra que a cultura é parte constitutiva da natureza humana,…

população humana carregam o gen da surdez. Posto á margem das questões sociais, cultural, e educacionais os surdos muitas vezes não são visto pela sociedade por suas pontencialidades, mas pelas limitações impostas por sua condição. São definidos como deficientes e, portanto incapaz, isso acontece por causa de um atraso na aquisição da linguagem que os surdos tem no seu desenvolvimento, já que, na maioria das vezes, o acesso a ela é inexistente .Atualmente a necessidades especiais na…

vezes as pessoas envolvidas nesse processo procede de forma instituitiva, não conduzindo uma integração educacional efetiva, nesse caso há uma mera integração física, e não um atendimento específico que venha atender as necessidades do deficiente, principalmente o auditivo que requer de especificidade em sua comunicação, variando de acordo com o nível de perda auditiva. No âmbito escolar, observa-se a falta de preparo pedagógico do professor para atender essa clientela, pois os cursos…

alfabeto), escrita e oralizao, e criou uma escola de professores de surdos. Em 1620, Juan Martin Pablo Bonet publicou, tambm na Espanha, um livro que tratava do alfabeto manual de Ponce de Leon. Em 1750, na Frana, surge Abade Charles Michel de LEpe que aprende com as pessoas surdas a lngua de sinais criando os Sinais Metdicos. Teve grande sucesso na educao das pessoas com surdez transformando sua casa em uma escola pblica. LEpe e seu seguidor Sicard defendiam que todos as pessoas com…

INTRODUÇÃO A inclusão dos deficientes auditivos na escola regular vem sendo abordada a partir de diferentes perspectivas, dentre elas os direitos da pessoa com deficiência e o exercício da cidadania, a exposição a língua de sinais ou o português e a modalidade de ensino. Porém, ainda há pouca discussão sobre a implementação da inclusão escolar, em especial sobre a percepção dos professores envolvidos nesse processo. Nessa medida, o objetivo deste trabalho é investigar como a politica…

favorecer o desenvolvimento das habilidades intelectuais dos portadores de necessidades especiais, lançando um desafio a escola regular. 2 O DESENVOLVIMENTO DO DEFICIENTE AUDITIVO Ao nascer, o bebê não faz ligações entre as emoções que vive e o significado. Depende da mãe para ser entendido em suas necessidades básicas. A mãe transmite a ele um significado simbólico daquilo que ele necessita, através do olhar, dos