Como Melhorar O Ensino De Matematica

AS DIFICULDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO NAS TURMAS DO 6°ANO Maria Mília dos Santos* Maria Concebida Mesquita dos Santos** RESUMO O artigo discente as dificuldades no ensino aprendizagem da matemática em multiplicação e divisão tem como objetivo identificar as causas da defasagem no processo ensino aprendizagem,…

JOGOS - CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS COMO SUPORTE PEDAGÓGICO PARA AS ATIVIDADES MATEMÁTICAS Alcione Aparecida Martins da Silva, FATEA, alcione-aparecida2011@hotmail.com Andréa M.L.S.Beck, FATEA, andrea.lsbeck@hotmail.com Andresa Marcelino Diniz, FATEA, an_dre_ca@hotmail.com Ana Carolina Carvalho Pontes de Assis, FATEA, accpa2013@outlook.com Ana Laura Ramos Alves, FATEA, lauraalison@outlook.com Carolina Assumpção, FATEA, carolina.assumpcao@live.com Elizandra Salles, FATEA,…

Resenha critica O que as pesquisas mostram sobre o uso da calculadora em sala de aula Selva, Ana Coelho Vieira/ Borba, Rute Elizabete de Souza. O uso da calculadora nos anos iniciais do ensino fundamental. O que as pesquisas mostram sobre o uso da calculadora em sala de aula. Edição. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2010, p. [45 à 52] INTRODUÇÃO Neste capitulo, Ana Selva e Rute Borba abordam diversos conceitos sobre o uso da calculadora em sala, autoras apresentam pesquisas,…

NOME DO ALUNO(a) PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM CURSO DE DISSEMINADORES DE EDUCAÇÃO FISCAL TURMA: Turma 001-DEF-2º Semestre2007 EQUIPE: PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM Projeto apresentado ao Curso de Disseminadores de Educação Fiscal – on-line, orientado pela tutora -----. Tipo A( )Tipo B( X ) SUMÁRIO APRESENTAÇÃO.................................................................1. IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPE........................................................2. IDENTIFICAÇÃO DO

INSTITUTO EDUCACIONAL JOSÉ ORLEANS – IEJO LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA JOSÉ SEVERO DE MASCÊNA JÚNIOR A EVASÃO ESCOLAR A MATEMÁTICA COMO CAUSA DA EVASÃO ESCOLAR . ITAIPAVA DO GRAJAÚ-MA 2011 INSTITUTO EDUCACIONAL JOSÉ ORLEANS – IEJO JOSÉ SEVERO DE MASCÊNA JÚNIOR A EVASÃO ESCOLAR A MATEMÁTICA COMO CAUSA DA EVASÃO ESCOLAR Projeto de trabalho apresentado a…

COMPETENCIAS PROFISSIONAIS PROJETO DE ENSINO SOBRE ADIÇÃO ACADEMICAS: BRUNA LAIS DE CARVALHO RA 196210 GEOVANA CRISTINA DE OLIVEIRA RA 281762 PATRICIA ANGELICA PEREIRA FRANCO RA 201771 SANDRA DOS SANTOS RA 239962 TUTOR A DISTANCIA: CAMPESTRE/MG 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho visa sanar um problema que vem ocorrendo na Escola “X”, temos como objetivo encontrar uma maneira de reparar uma deficiência que vem ocorrendo no 1º ano do ensino fundamental, onde…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSIENE MUNIZ DA SILVA MARCIA RIBEIRO MENDES DE OLIVEIRA O estudo de Matemática e Ciências Naturais no Ensino Fundamental: um convite à interdisciplinaridade CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSIENE MUNIZ DA SILVA MARCIA RIBEIRO MENDES DE OLIVEIRA O estudo de Matemática e Ciências Naturais no Ensino Fundamental: um convite à interdisciplinaridade Produção de Aprendizagem apresentada à UTA de…

permitam averiguar que tipo de homem se pretende formar em uma escola cristã de níveis fundamental e médio em Fortaleza e se isto está sendo atingido. As informações para a pesquisa foram colhidas através de entrevistas com alunos de primeiro ano do ensino médio, um professor de Física e o coordenador de Ciências. DESENVOLVIMENTO Numa sociedade onde o avanço tecnológico é cada vez maior, se faz necessário adquirir inúmeras habilidades. Muitas vezes, para instruir seus filhos, os pais…

UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ-REITORA DE ENSINO E GRADUAÇÃO – PROGRAD UNIDADE DESCENTRALIZADA DE CAMPOS SALES – UDCS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV SEMESTRE: VIII FRANCISCO CAVALCANTE DA SILVA ELIANE MARIA DE JESUS KEILA GOMES DE SOUSA PROJETO: MATEMÁTICA VOLTADA PARA O ENEM NA E. E. MÉDIO DE CAMPOS SALES CAMPOS SALES – CE 2014 FRANCISCO CAVALCANTE DA SILVA ELIANE

pela rede publica de ensino, para medir o grau de desenvolvimento escolar como forma de ampliação de conhecimentos, pois, ao se trabalhar uma questão apenas com as orientações que são apresentadas no enunciado restringe a criatividade dos alunos que nesta idade deve ser incentivada. Foi possível através de analise das possibilidades encontrarem atividades das disciplinas de História, Geografia, Matemática e Ciências em questão onde são exigidos apenas conteúdos de matemática e de…