Monografia

educação, as crianças passaram a ter acesso ao ensino aumentando os índices de crianças atendidas com dificuldades de aprendizagem. As escolas encontram dificuldades em trabalhar de forma diversificada e assim sanarem ou minimizar os problemas encontrados. Sabe-se hoje, através de estudos e pesquisas, que vários sãos os fatores que influenciam na aprendizagem, e o reconhecimento destes são vantajosos para que as intervenções alcancem seus objetivos. Palavras – chave: Dificuldade de aprendizagem; bloqueio; tipologia. RESUMEN Este trabajo pretende abordar concepciones sobre las dificultades de aprendizaje, proporcionando mayor comprensión en el proceso educacional, analizando las principales dificultades que ocurren en la alfabetización, sus respectivas características y las metodologías apropiadas para cada dificultad. Cuando se piensa en dificultades de aprendizaje luego llega a la mente algo como incapacidad que el individuo presenta para realizar una determinada actividad (tarea). Por tanto, la tarea de la escuela es ofrecer a los alumnos condiciones para que ellos aprendan con más facilidad proporcionando una mayor actuación en su medio social. Con la democratización de la educación, los niños pasaron a acceder a la enseñanza aumentando los índices de niños atendidos con dificultades de aprendizaje. Las escuelas encuentran dificultades en…

ESTUDO COMPARATIVO DO ÍNDICE DE MELHORA NO QUADRO DOS PACIENTES MENORES PORTADORES DE LEUCEMIA LINFÓIDE AGUDA QUE FORAM SUBMETIDOS A FISIOTERAPIA RESPIRATÓRIA INTERNADOS NA SOCIEDADE PORTUGUESA DE BENEFICÊNCIA DE CAMPOS DOS GOYTACAZES. Rodrigo da Silva Corrêa* Simone Fátima M. Kury** Leilah Cruz Lisboa*** RESUMO O câncer é o mais comum de doença relacionada com a morte em crianças em sociedades industrializadas. São neoplasias primárias de medula óssea caracterizadas por…

estudo do DNA. O tratamento é o estimulo das aptidões: intelectuais, motoras e sociais. A característica mais marcante é o atraso no desenvolvimento, há uma grande variação nos graus de desenvolvimento nas crianças. O autismo é comum aparecer na infância, entretanto, desaparece na idade adulta. A fonoaudióloga e a terapia ocupacional são bastante úteis na qualidade da comunicação. A psicóloga ajuda-os no controle dos estímulos sensoriais podendo apresentar-se desatentas e impulsivas.…

Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Deficiências sensoriais-visuais Grupo 4: Anita Ribeiro, nº2009065 Cátia Barros, nº 2010033 Karina Ferreira, nº 2010137 Porto, 2014/ 2015 Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti Mestrado em Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Deficiências sensoriais-visuais Grupo 4: Anita…

É na adolescência que surgem grandes dúvidas e as maiores descobertas, descobertas do corpo que está se transformando e com isso as dúvidas em relação ao futuro. O adolescente não é mais uma criança e também não pode ser considerado um adulto, é aí que vem a grande confusão. Muitos jovens nessa fase difícil que é a puberdade passa por momentos complicados dentro de casa por falta de compreensão e acaba tirando suas dúvidas fora de casa e aí que está o problema. A gravidez na adolescência…

BANCA EXAMINADORA _________________________________________________________ ORIENTADOR _________________________________________________________ 1º EXAMINADOR _________________________________________________________ 2º EXAMINADOR AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus pela minha vida pelo meu trabalho e pela oportunidade de estar aqui terminando uma batalha e conquistando uma vitória na minha vida, por me dar vida e me tornar um ser capaz de realizar meus objetivos, aos professores,…

promover a permanência e a aprendizagem dos alunos nas escolas. Considerando essas prioridades, dentre elas encontra-se uma de suma importância que vem sendo debatida pelo Congresso Nacional que faz menção a 5ª Meta do PNE (Plano Nacional de Educação) – Alfabetização. Esta meta almeja que “toda criança deve saber ler e escrever até os oito anos de idade”, preferencialmente até o final do 3º ano do Ensino Fundamental, nos conteúdos específicos de Português e Matemática. É neste ínterim…

Diagnóstico da escolarização no Brasil Alceu Ravanello Ferraro Universidade Católica de Pelotas Trabalho apresentado na XXII Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, setembro de 1999. Definições preliminares Objetivos O presente trabalho constitui parte dos resultados do projeto de pesquisa Alfabetização e escolarização de crianças e adolescentes de 5 a 17 anos no Brasil, recentemente concluído e que contou com apoio do Conselho Nacional de Pesquisa — CNPq. 1 Com a pesquisa,…

elaboração de programas do Plano Plurianual (PPA), que passaram a ser voltados para a obtenção de resultados na sociedade; e a implementação de monitoramento intensivo e avaliação periódica das ações do governo. Entretanto, o atraso no cronograma das ações do governo tem sido tema recorrente na mídia. As notícias enfatizam o baixo percentual de execução orçamentária de alguns programas e ministérios ao longo do ano, que é percebido como baixa eficiência. A cada balanço quadrimestral do…

educational context, they are characterized by a compensatory, supplementary, and emergency education. Keywords: Schooling for Youth and Adults. Public EJA. Public Policy. Educational Proposals. Trayectoria de la escolarización de jóvenes y adultos en Brasil: de plataformas de gobierno a propuestas pedagógicas vaciadas Resumen Este artículo ofrece un enfoque histórico de la escolarización de jóvenes y adultos y su trayectoria en la historia de la educación en Brasil. Se…